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二年级语文下《祖先的摇篮》不做这两个预习,你就要掉队了

由 司徒元基 发布于 经典


这是一首非常优美的儿童诗。全诗共由4个小节组成,以孩童的视角,通过充满天真和童趣的发问,猜想我们人类祖先在古老的原始森林里质朴的生活场景,表达了作者对大自然的无限向往和热爱。

这篇课文其实并不难,但是在课前不做这两个预习,肯定会影响到同学们对这篇课文的理解和学习,尤其是课后习题,要求同学们照着课文2、3小节进行仿写,肯定就写不好,要掉队了。真有这么严重吗?我们一起来看看:

摇篮:本来的意思是婴儿的卧具,多由竹子等材料做成,供小小孩睡觉的小床,形状像一个篮子,可以来回或者左右摇动,所以被称之为摇篮。我想,我们的每一位同学对摇篮都不陌生,我们很多人都还能印象深刻的记得,慈爱的妈妈,一边轻轻地摇着摇篮,一边轻轻地给我们唱着这个世界上最动听的摇篮曲。

但是,再后来,摇篮这个词的定义更多的用来比喻某些事物的发源地。如本课,用的就是这个意思,是说,原始大森林是祖先的发源地。类似的比喻如我们经常说的:长江、黄河是中华民族的摇篮。

所以同学们一定明白“摇篮”一词在课文中的含义,只有这样才能正确理解课文的主题。


我们这里讨论的视角不是物理学上的视角,而是看问题的角度。视角问题在这一课非常的重要。你看课文:

所有的这些事情,都是从孩童的角度来看的,

正因为从孩童的视角来看来写的,所以你再看:课文的第2、3小节一共使用了

所以在仿写之前,一定要把这8个动词基本意义和用法搞清楚。

采:采和摘意思相近,但又有不同,采有挑选的意思,如:采摘,就是选好的摘,如采花,采蜜等等,同学们一定要注意体会。


我想——

我们的祖先,

可曾在这些大树上荡秋千,

可曾在那块池塘里,

和青蛙

看彩虹

那时候,

孩子们也在这里,

也在这里,

最后,同学们就可以用自己的视角(一定要用自己的视角),发挥你们丰富的想象来仿写了,请你们记住,你们的天真和童趣就是最好的诗篇。

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