现在社会竞争压力很大，尤其是正在读书的孩子们，每天的时间安排得满满的。可问题是一番忙碌下来，学习成绩却并没有想象的那么出色，有的还没有那些看上去不咋努力的孩子考得好。
可是即便是这样，孩子的学习情况也不容乐观，反而没有回到家就休息的孩子学习好。学习成绩也不理想。想要提高学习效率，孩子的思维方式是非常重要的。
孩子学习效率低，多半是在做“假努力”
孩子看起来很努力的样子真有那么重要吗？
很多时候家长看着自己家的孩子一直在玩，在家长眼里，自己家的孩子就是不够努力。而孩子假装努力的行为又错过了培养主动学习的思维。
假努力实际上就是做样子，孩子在“努力”的时候发呆，尽量长时间的学习；在学习的时候偷懒；这样在家长看到孩子学习那么长时间，就会觉得孩子学习很努力，实际上家长就是看孩子学习的时长，学习的数量。这样孩子就会形成假学习的习惯。
假努力”实质上就是“低质量的勤奋”，最常见的就是孩子学习时家长只重视数量。
很多时候并不是孩子不够努力，而是思维方式有偏差，他们用家长眼中看起来很努力的样子学习，却与主动自发的学习思维擦肩而过。让孩子真正的学习，提高孩子的学习效率，首先要提高孩子的学习兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。
我们要知道，孩子不是学习的过滤器，真正的学习，是让孩子不断养成独立性思维，提高解决问题的能力，而不是让孩子成为学习的机器。
想要提高孩子的学习效率，首先要让了解学习的层次。
学习分为以下6个层次
一、记忆
拥有一个好的记忆是至关重要的。孩子背诵课本中的内容，背过就忘了，就跟没背过一样。试着让孩子把书本中的内容运用到生活上，这样记得更牢靠。
二、领会
在孩子刚刚学习数学计算时，给孩子准备一些小棒，让孩子以玩小棒的形式记忆，做加减法，这样就更能体会到加减的意义。其他知识也同理，让孩子在操作中领会知识。
三、应用
孩子学习语文，就经常跟孩子玩成语接龙的游戏，孩子学习数学，就在生活中锻炼孩子的数学能力。例如：吃葡萄，一串葡萄上有N个葡萄粒，吃掉M个，还剩几个？类似于这样的形式，把知识运用到生活中。
四、分析
当然，学习光靠记忆是远远不够的，还需要会分析，让孩子自己明白一个事情的重要性，这样不论什么难题，孩子都会找到它的关键所在。
五、评价
让孩子拥有独立的判断能力，这样孩子能灵活一些，就会少走些弯路。
六、创造
孩子学习好的目的就是在长大之后拥有一个好的生活，这时，孩子就要用自己学到的知识去创造属于自己的生活，形成自己的思路。
这六个层次，随着层次的叠加，内容也越发重要，需要孩子的思维能力越强，因此从小培养孩子的思维方式是非常重要的。
孩子的思维发展分为三个阶段：
第一阶段是0-3岁（孩子的感官动作思考阶段），第二阶段是3-6岁（形象思维阶段），第三阶段6-11岁（逻辑思维阶段）。
这三个阶段最为重要的是形象思维和逻辑思维，这两个阶段是孩子思维形成的最开始，想要培养孩子好的思维习惯，要把握好3-11岁这个时间段。所以家长们要抓住机会，在孩子思维形成的最初阶段，给孩子培养出最佳的学习思维。
