父母应认识到动手做带来的积极效应。为避免培养出高分低能的子，该怎样培养孩子的动手能力呢？
动手做
1.纠正孩子轻视动手做的观念
把动手做当作和学习一样重要的教育内容，在生活中有意外导做子参与劳动，鼓励他们自己的事自己做，如收拾书桌、整理学习用品等。即使孩子做得不够好，父母也要宽容以待，并对不足之处婉转提出建议，必要时可以示范给孩子看。
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2.利用孩子的好奇心和好动习性
有些父母往往嫌孩子在旁边碍手碍脚，总是不让孩子待在身边。其实孩子的模仿能力很强，父母若在做事时，让孩子在一旁观察，并适时当个小帮手，甚至创造条件让孩子自己动手，用他所学到的知识解决实际问题，那么孩子的好奇心得到了满足，就会对动手做产生兴趣，将有利于培养孩子的动手能力。
动手做
3.给孩子独立动手做的机会
有的父母为了让孩子安习，不惜牺牲自己的闲暇时间，绕着孩子团团转，如打扫房间、倒茶等，使孩子丧失了基本的生活自理能力。更有些父母为了帮孩子得高分，亲自动手完成学校交付给孩子的功课，孩子的依赖性逐渐地越来越强。父母不要样样事都帮着做，应利用孩子的好胜心，引导孩子完成各项任务。
动手做
4.动手做并非是变相惩罚
经常有学生因为作业没做完而被罚打扫教室，也有孩子因为做错了事而被罚洗碗，这不符合孩子身心发展的特点。当孩子们第一次认识这个世界时，他们对一切都有很好的想象力。这种以劳动为基础的惩罚，会使孩子憎恨劳动，视劳动为耻辱，却轻视劳动，误解、偏见，避免用手做事。通过劳动，展示了知识系统的各种关系和相互关系。劳动不仅意味着实践能力和技能的水平，还意味着智力发展、思维和语言修养的水平。请摒弃重知识、轻实践的观念，让动手和学习成为伙伴，从而创造一个聪明的头脑，拥有一双聪明的手。让孩子们及时、适当地参与到动手工作中来，在动手工作中培养他们的创造力。
只要按照以上几点循序渐进地去完成，一定能改掉孩子的这些小毛病。让我们一起努力吧，下期再见！