成绩不分伯仲的两个初中生，因“补习班”原因，上高中后差距明显

补习班也叫辅导班，是以提升学生成绩为目的的校外补习机构。有单独补习英语、数学等学科的，也要综合性的补习班。随着网络时代的到来，很多校外补习班，开始拓展到线上教学领域。

补习班的存在让很多家长“又爱又恨”，当孩子的提不上来时，家长首先会想到补习班，但由于补习费用和家长精力原因，很多家长觉得补习班会影响教育公平性。

笔者觉得，补习班之所以生意“日益兴旺”，说明有市场需求。小学生家长不希望孩子输在起跑线上，初中生家长希望孩子考上重点高中，高中生家长希望孩子考上985，补习班成了“救命稻草”。

不分伯仲的两个初中生，因“补习班”原因，上高中后差距明显

闺蜜是一位初中班主任，前几年带过的班级里，有两位学生学习成绩不分伯仲，当时两人都没上过补习班，凭借着很强的自主学习能力和良好的学习效率一同考入了区重点高中，还被分到了同一个班级。闺蜜本以为两人可以共同进步，但却因为“补习班”的原因，上高中后的成绩差距明显。

原来，上了高中后，班级里卧虎藏龙，这两位学生在班级里的成绩不在遥遥领先，家长一看不上补习班也不行了。于是两位学生的家长开始为孩子挑选补习班。

其中一位学生的家长觉得补习班报得越多越好，投在教育上的钱都能得到回报，一口气报了6个补习班，每天家长和孩子从早忙到晚。而另外一位家长只是针对性的报了1个补习班。

半年之后，前一位家长慌了，明明自己家孩子学的东西更多，但是成绩却明显不如后一位家长家的孩子。一开始他还怀疑是不是自己报的补习班教学实力不行，后来开始反思自己的行为。

其实，前一位家长很明显是吃了“贪多嚼不烂”的亏，“补习班”虽然是助力，但报得太多，孩子根本吸收不了，徒增负担和压力，还会影响正常在校的学习生活。

因“补习班”原因，原本成绩不分伯仲的初中生，上高中后差距明显，希望各位家长能看到自己的影子，吸取经验教训，让孩子以校内学习为主，过多的补习班只是徒增压力。

家长选择补习班，不要忽视的3个因素

第一个，补习班的口碑，一定选择好口碑的

选择补习班之前，多与其他家长进行沟通，选择一个口碑好的，更利于孩子提升成绩。家长要切记，并不一定价格贵的就是好的，勒紧裤腰带送孩子的“贵族”补习班真的没必要。如果家庭条件不允许，还可以考虑线上补习班。

第二个，补习班离家的距离，不要选择太远的

补习班一节课是一个小时左右，如果路上耽误两个小时岂不是很浪费时间，虽然交通很发达，但对学生来说，路上的时间耽误不起。所以在保证补习班口碑好的同时，不要选择离家太远的补习班，最好是来回路上时间在30分钟左右的。

第三个，补习班的规模，尽量选择规模大的

规模大的补习班对教师的入职要求、培训、考核和管理是比较严格的，属于帮助家长事先做了一个“筛查”。所以建议家长优先选择规模大的补习班。但不要因为补习班够大，就一次性缴费太多，防人之心不可无，注意保留缴费和协议凭证。

家长选择补习班，应该根据这3点

第一点，学生的学习成绩，有针对性补习

以高中理科生为例，高考科目有语文、数学、英语、物理、化学和生物，家长从中挑选学生提升学习成绩困难的学科，比如英语经常考试不及格，那可以额外报名英语补习班，如果本身化学成绩已经很好了，就不需要报名化学补习班了。要有针对性的补习。

第二点，学生的个人意愿，不要进行强迫

有些学生很主动，觉得自己某门科目学习比较吃力，会主动要求家长报名补习班，非常值得称赞。但有些学生则对某个学科非常反感，即使学习成绩上不去，也不愿意花时间学习。这是家长要耐心开导，取得学生同意后再报考，如果强迫容易产生厌学心理。

第三点，学生的年龄阶段，更重视兴趣教育还是书本教育

不同年龄阶段的学生适合的补习班类别不同，比如学龄前儿童和小学生可以多考虑报名兴趣补习班，培养其舞蹈、钢琴、美术等艺术天赋，但上了初中后学习任务加重，兴趣班则会占用很多学习时间，所以要以书本教育为主。