陶行知(1891年10月18日-1946年7月25日)，原名陶文浚。安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，爱国者.1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。 1931年主编《儿童科学丛书》。
郭沫若就曾经说过，陶行知是继孔子之后最伟大的教育家。陶行知不只是关注入学之后教育，而且很专注孩子从小的教育环境，所以才写了《儿童科学丛书》。陶行知说过孩子需要从小开始教育，并且需要用合适的教育方法，孩子才会更有出息。
一、为什么要进行学前教育
第一点对智力增长有好处
国外的育儿专家认为，5岁以前的孩子是智力发展最快的时候。还举了一个比较容易理解的例子，如果一个人在18岁的时候能够达到普通智力水平的百分之百，那么在这个人4岁的时候就可以获得智力发展的50%，然后在4岁到8岁的时候，又可以获得智力的30%，换一种说法就是孩子在8岁之前就可以获得智力的80%。
这也是大家为什么会很重视孩子在学前的教育的重要原因，想让孩子学习好，想让孩子聪明，就必须要做好学前教育。很多的家长不遗余力地想各种办法给自己孩子启蒙，上早教班，买各种绘本都是学前教育的一种方式。
第二点增加大脑活跃度
孩子在3岁的时候大脑就可以达到成年人大脑重量的四分之三，7岁的时候儿童的大脑就可以达到成年人大脑重量的十分之九，几乎就和成年人的大脑没有差别。这个时候儿童的神经纤维髓鞘已经逐步完成了，儿童的神经兴奋也会慢慢变强。
孩子会减少自己的睡眠，活动的时间会慢慢增多，大脑可以慢慢的控制和调节机能慢慢的增加，也能初步的分析综合和抽象概括外界复杂事物的机能进一步发展。以上的这些都是幼儿心理发展的基础，也是能够接受教育训练，这些都是学习文化知识的前提。
第三点潜能得到充分发挥
研究表明如果在幼儿阶段能够生活在适当的环境中，并且受到良好的教育，人体大脑的机能和潜能就能得到更大的发挥。很多著名的文学家和艺术家都是在幼儿的时候得到了良好的教育，才会有之后的成果。
梅兰芳6岁的时候就开始登台，莫扎特在很小的时候就开始练琴，并且被称为神童。维纳在6岁的时候就可以精通两种文字，这都是因为孩子在幼儿时期被进行了有效教育的有力证明。孩子的潜能得到了充分的发挥，长大之后才会这样的优秀。
二、家长应该怎么做才能让孩子更优秀
做法一学习和生活完美结合
国外很多的私立幼儿园或是知名幼儿园都是带着孩子玩，怎么带着孩子玩。就是带着孩子接近大自然，和孩子一起种蔬菜，吃自己种的蔬菜。让孩子更多的接触大自然，等孩子玩累了才会带着孩子把刚才的的感受画下来。
其实这种做法可以说和中国的家长格格不入，中国家长喜欢给孩子灌输更多的书面知识，或是给孩子更多的硬性公式。其实这个并不符合孩子的教育发展。应该让孩子的学习和生活融入到一起。怎么才能更好地融入到一起。
让孩子倾听这个世界，观察和探索这个世界，并且心甘情愿的学习。让孩子在探索世界的时候感受到自己的兴趣和特长，然后才能坚定自己的目标。家长可以和孩子一起观察一样植物，并记下植物的特点，了解植物的习性，这就是把生活和学习结合在一起的最好的例子。
做法二培养孩子思考的能力
只有孩子能够主动思考，拥有独立思考的能力，也非常的关键。当孩子在学习或是写作业的时候遇到难题，家长不要立刻帮助孩子，应该让孩子自己找到学习的方法和答案，如果孩子实在是找不到问题的答案，父母可以辅助孩子找到答案。
家长应该进行一些有效的提问，促进孩子的思考，让孩子学会独立地解决问题，带着孩子一起读书一起思考去寻找答案。长久下来孩子就会喜欢上思考问题，也会让孩子慢慢地喜欢上学习这件事情。
家长也可以多和孩子进行互动，比如多和孩子做一些益智类的游戏，乐高或是拼图等游戏，能够提升孩子的思维能力，让孩子不断的思考，在欢乐的气氛中就可以扩展孩子的思维方式，激发孩子的潜能。
做法三培养孩子学习习惯
在2018年的时候做过一项调查，清华北大的学生绝大多数都是在靠自主学习，或是自己安排自己学习时间，并且能够严格按照自己的学习计划进行学习，不需要其他人的督促，所以有自己的学习习惯很重要。
让孩子有学习的习惯，能够让家长轻松一点，孩子在学习上也不费劲。家长在最开始的时候可以辅助孩子建立自己的学习习惯，和孩子一起看书学习，然后安排孩子的学习时间，长时间让孩子养成一种习惯。
三、学前教育的意义
如果一个人在幼年时没有得到智力教育，他的大脑就会缺乏丰富的刺激，这样就可能影响孩子一生的智力发展。在越小的时候受到更好的教育刺激，或是学前教育，孩子的大脑就会更活跃。
在学前时期，不仅分担整个人生的知识重量的而一部分，还能够发掘出大脑的巨大潜力。在幼年的时候发掘这些潜力，能让孩子越来越聪明，也能够让孩子更加优秀，学习正确的学前教育很重要，培养孩子的学习习惯也很重要。