考试排名、分数、升学率，这些曾套着中小学校的“紧箍咒”，如今要“松一松”啦。
教育部18日召开新闻发布会介绍，教育部等六部门联合印发《义务教育质量评价指南》，要求加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系。
指南很重要，要求很明确。
比如，为扭转唯分数、唯升学的不良倾向，这份从县域、学校、学生三个层面设立的评价指标体系提出了一些具体要求：
针对县域义务教育质量评价，提出
“不给学校下达升学指标，不单纯以升学率评价学校、校长和教师”“不举办重点学校”
“不公布、不炒作中高考状元、升学率”等。
针对学校办学质量评价，明确提出要严控考试的次数，不公布考试成绩和排名。实行均衡编班，不分重点班、快慢班等。
敲黑板划重点！不公布考试成绩和排名。不分重点班、快慢班。
来听听教育部怎么说。
“这些都是硬性要求。”教育部基础教育司副司长朱东斌说，在学生的发展质量评价中，首先是从德智体美劳五方面进行全面综合的评价。即使是学生的学业发展评价，也不局限于学业水平，而是更加突出学生的学习习惯、创新精神，为学生综合素质和终身发展奠基。
另外，对于教育教学中存在的一些其他问题，评价指南也作出了设计。
比如，针对教师负担重问题，提出“严格控制面向学校的各类审批、检查验收、创建评比等活动，规范各类‘进校园’活动，减轻校长、教师非教育教学任务负担”。
针对教师职业倦怠、积极性不高的问题，提出“完善校内教师激励体系”等。
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来源:新华视点