同一所幼儿园，同样的老师，为什么孩子学到的却有天壤之别？

1当孩子在幼儿园意外磕碰受伤时

有远见的家长认为：

几十个孩子在一起嬉戏打闹，磕磕碰碰在所难免，有时候我一个人带孩子都免不了磕了碰了呢。孩子在这个年龄，精力旺盛，喜欢探索和运动，加上肢体控制还不十分熟练，出现磕碰是十分正常的。

这些磕磕碰碰是孩子童年的宝贵经历，也是孩子成长的机会。在磕碰中，他们逐渐学会了保护自己，学会了面对挫折，学会了让自己变得勇敢。

教育结果：孩子学会了积累经验，越挫越勇。

理智的家长认为：

孩子在幼儿园发生了这样的事，相信老师也不愿看到。老师也不能每时每刻照顾到所有的孩子，磕碰是在所难免的。孩子受伤后，老师能在第一时间及时处理，并安抚孩子，孩子心里也不会留下阴影。

希望老师也能吸取教训，在孩子活动时，尽量做好防护措施，尽量避免这样的事情发生。

教育结果：孩子学会大度、理解和宽容。

不理智的家长认为：

老师怎么这么不负责任？我的孩子受伤了，必须给个说法，不知道孩子平时还受了什么委屈呢？老师和园长必须保证不再发生这样的事，否则没完！

教育结果：孩子变得充满戾气，也很难学会自我保护。

2幼儿园邀请家长参加亲子活动时

有远见的家长认为：

幼儿园举办活动，我可以借这个机会深入了解一下孩子幼儿园的教学内容、老师的教育方法。和老师互动的过程中，我自己也能学到很多育儿知识。

我努力挣钱，也是为了孩子的未来。教育孩子不能仅仅依靠幼儿园，父母的参与也很重要，我要跟上孩子成长的步伐。幼儿园经常举办各类亲子活动是为了孩子更好地成长，我要好好参与，和孩子一起成长进步。

教育结果：家长好好学习，孩子天天向上。

理智的家长认为：

虽然我的工作很忙，我还是会抽出时间参加幼儿园的亲子活动。别的孩子都有父母陪，不想让孩子因为我没去，没人和他互动而伤心、自卑。

参加亲子活动，能让我直观地看到孩子在幼儿园的表现，也拉近了我和孩子之间的距离。放松心情，和孩子一起投入地玩游戏，这样的时光让我和孩子都倍感珍惜！

教育结果：亲子之间相互理解、尊重，关系更亲密。

不理智的家长认为：

幼儿园又要举办亲子活动，真是太折腾家长了。幼儿园应该为家长多考虑一下，家长就是因为没有时间带孩子，才送去幼儿园的。我的工作都忙不完，哪里有时间和精力参加幼儿园的活动？

教育结果：孩子性格孤僻，问题越来越多。

3孩子不想上幼儿园时

有远见的家长认为：

我希望孩子从小就有良好的意志力、行为习惯、时间观念和规则观念。

我希望孩子能明白按时入园是他自己的责任，当孩子不愿上学时，我会问清原因，和孩子一起面对，但绝不轻易放弃入园！

教育结果：孩子树立了时间和规则观念。

理智的家长认为：

孩子偶尔闹情绪不愿上幼儿园可以理解，但不能轻易妥协。家长的态度很大程度上决定了孩子的态度，坚持送孩子去幼儿园，才能让孩子学会规律生活。另外，让孩子按时入园也是对老师最起码的尊重，是对老师辛苦工作的一种认可和鼓励！

教育结果：孩子学会了处理自己情绪，尊师重道。

不理智的家长认为：

孩子还小，睡懒觉很正常，我也不舍得大冷天强迫他起床。不去就不去吧，在幼儿园是玩，在家也是玩，没什么区别。

教育结果：孩子没有时间观念，拖拉、懒散。

4孩子换老师时

有远见的家长认为：

每个老师都有自己的教育风格和闪光点，不要拿现在的老师和以前的比较，要多看新老师的长处，多和新老师沟通。能够快速适应新的环境，对孩子来说也是一种锻炼，要相信孩子，他会适应并爱上新老师。

教育结果：孩子宽以待人，具有较强的适应能力。

理智的家长认为：

每个行业都有流动性，换老师，学校和家长都不愿意但都没办法。与其抱怨，不如让孩子学会接纳，如果孩子难以适应，再想办法，可以和老师、园长好好谈谈。

教育结果：孩子遇到问题不埋怨，想办法解决。

不理智的家长认为：

老拿现在的老师和以前的老师比较，在孩子面前抱怨新老师，孩子一旦说不喜欢新老师，马上去学校闹。

教育结果：孩子学会了指责、埋怨，负能量满满。

有人说，孩子是父母的一面镜子。父母为人处世的态度，直接影响孩子。所以遇到事情，请先不要按照自己的情绪和喜好来处理，先想想你的做法对孩子成长产生的影响，孩子是学到的东西是好是坏，取决于你的“一念之间”！