中国网讯 2021年12月22日，教育部召开“围绕＇双减＇工作情况介绍＇我为群众办实事＇实践活动成效”的新闻发布会，本场新闻发布会是“办实事 见实效”系列新闻发布会的第二场。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上发言。
今年1至4月，教育部先后印发五份文件，“五项管理”正式出现在公众视线中，对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理作出规定。吕玉刚指出，2021年底学生睡眠达标率比2020年底有关调研结果提升了36个百分点。
学生睡眠管理得到学校和家长的普遍重视，全国98．7％的学校建立了睡眠状况监测制度，96．1％的小学和97．4％的初中上午开始上课时间做到“小学不早于8：20、初中不早于8：00”的规定要求，少数地区因为时差原因制定了符合当地实际的作息时间。7714万份家长无记名问卷反映，秋季学期有76．2％的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的规定要求，比2020年底有关调研结果提升了36个百分点，有的学校还提供了午休时间和条件。总体上看，睡眠时间改善取得了积极成效，睡眠时间管理成效逐渐显现。
下一步，教育部将持之以恒抓落实。加强实地调研，继续用好监测平台和举报平台，及时发现问题，督促地方积极改进。委托第三方开展“五项管理”落实情况相关研究，提高管理的科学性、针对性和实效性。将“五项管理”作为学校管理的规定要求和进校督导检查的必看内容，长期抓、持续抓，坚决防止松懈和反弹。
下大力气抓协同。落实“五项管理”需要家校共同努力，特别是需要家长切实做好孩子课后时间的管理和监督。要认真学习贯彻落实《家庭教育促进法》有关规定，督促学校切实履行家庭教育指导责任，畅通家校经常性沟通渠道，引导家长依法履行好家庭教育责任，与学校共同做好“五项管理”的落实工作，形成家校协同育人的良好机制。
深入人心抓宣传。指导各地各校持续开展宣传教育活动，通过师生喜闻乐见的形式，使“五项管理”的重要性和科学做法入脑入心、转化为行动。利用国家中小学网络云平台发布普及中小学生健康知识的专题教育资源。继续总结各地好做法好经验，大力宣传典型，发挥示范引领作用。（文／姜丽丽）