说完“科学有国界”后，浙大教授郑强又提出把英语“踢”出高考

近年来，关于是否把英语“踢”的话题众说纷纭。一部分人认为英语对于孩子未来的职业发展有着不可忽视的优势，而一部分人认为，英语应当降低分数比重，同时提高语文的分数，让孩子们更加重视语文学科，还有一部分人认为，就应该把英语“踢”高考。

最近，网上出现一段浙江大学教授郑强的演讲，说到郑教授估计大家并不陌生，曾在演讲上提出过“科学有国界”，赢得了许多人的掌声和认可。而在这次的演讲上，郑教授将矛头对准了“外语”。

他说英语耗费了我们多少中国青年宝贵的时光？人家60年没出过国人家就不能得诺贝尔奖了吗？这20年时间里，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现，我不是说外语不好，没有外语就没有我的今天，但是我看到中国无论是人才评价还是花费的时间看，如果我不指出这个问题，就是对不起你们！谁说的不会外语，外语不好就是文盲？今天我要给你揭晓：文盲说的！

郑教授的一席话，赢得现场观众阵阵掌声，他的演讲，以富有激情、充满感染力和大胆批判深受学生欢迎。

说到英语，作为三大主科之一，在高考分数上占据绝对分量，但是汉语是母语的孩子们，在学习英语上并不具备优势，于是许多家长从幼儿园开始，就给孩子上国际幼儿园，到了初高中还要请专门的英语老师补习，费时费力也是无可奈何的事情，英语作为国际通用语言，无论是想要孩子出国留学，还是未来的职业发展，英语都极具分量，这是不可否认的，但是他真的值得让我们的孩子花费大把的时间去学习吗？说到底语言是一门工具，但是我们的教育却把他当成考试科目来学，结果出现了“哑巴英语”、“聋子英语”，把语言工具最重要的功能给丢失了。

城市家长还可以咬咬牙给孩子上英语补习班，参加各类国际夏令营，但农村的孩子，缺乏英语学习资源，有些刻苦的孩子即使上了重点大学，口语仍然是个问题，这对于农村的孩子来说，非常不公平，也难怪现在网上议论：寒门难出贵子，在教育资源上便先天落后了，对于把英语“踢”出高考这件事，你怎么看呢？