"你凭什么判我孩子错？"12-3=9被老师打叉，家长怒讨说法反被打脸
今日问题：为什么要考察学生的逻辑思维能力？
记得老师说过，数学题目，万变不离其宗，只要掌握解题思路，那么同类型的题目都可以迎刃而解。但是很多学生，常常同样的原理，只是换了一种方式去呈现，就不知道如何解答了，这个就是考察学生的逻辑思维能力。因此逻辑思维能力的培养对孩子们来说很重要。
小丁的孩子从小成绩就优异，很大一部分源于小丁对于孩子学习上的关注，孩子的每次写作业，小丁都会监督和检查，每一次考卷，小丁也会帮着孩子进行分析，查漏补缺，错题研究。孩子目前能有这么好的成绩，养成好的学习习惯，小丁功不可没。
有次，分班考试，这次考试很重要，但是孩子考的不是很理想，在给孩子检查卷子的时候，小丁发现一道简答题老师改错了，12-9=3怎么会错呢？
小丁拉着孩子就去学校找了老师理论。老师看完以后，说你认真审题，一个教室12盏灯，关了3盏，问的是教室还剩多少盏灯，灯还是灯啊，只是亮和不亮的区别而已。
小丁听完老师的话，尴尬不已。但是小丁觉得这道题目并没有特殊标明不是数学题，别说孩子了，自己第一眼看，也是觉得用减法，所以到底是孩子的错还是出题者的问题呢？
这道题目其实从严谨程度来说，确实是不够的，这道题是钻了孩子惯性思维的空子，一般看到还剩多少这种问句，别说孩子了，大人们都是惯性用减法，而且这道题目没有特别标明是特殊题，大部分孩子用的还是数学的解题思维去思考的。
因此用减法去做题目，是他们正常的选择倾向，孩子错了也是情理之中，并不能因此说明孩子的思维能力有问题的。
给家长的建议：
陪孩子写作业，最重要的是耐心，一遍又一遍，直到孩子真的懂了，但是同样的道理换个题型孩子就不认识了，那么说明孩子的逻辑思维能力和变通能力确实比较差的，这个时候，家长就需要好好的培养一下孩子这方面的能力。
1. 教孩子不懂就问
人们的创造力源于对事物的好奇心，只有有好奇心，才会进步，一定要教会孩子，不懂就问，不要装明白，这样是毫无益处，父母是不会怪你的，你只要说出来就行。
2. 了解错误的本身原因
提高孩子的思维能力，就要教会孩子究其根本，到底错的原因是什么。为什么会错呢？真正的了解原因，解决问题，才能在下一次更好的规避错误。
3. 简单地问题简单化
千万不要把题目弄复杂，先本来一两句就可以解释完的题目，为了让孩子懂的更加清楚，就详细讲解，孩子反而弄的更懵，所以简单问题简单化，不要画蛇添足。
温馨寄语：
思维能力不仅对孩子现在很重要，对孩子将来也是很重要的，在小学是最适合培养孩子逻辑思维能力的，而家长是引导孩子学习的关键，因此，千万不要忽视错过了重要的培养时间。尽量让教学变得生动有趣，融入生活，这样才能让孩子更好更快的吸收知识。
每日一问：你是怎么培养孩子的思维能力的？