当小学生开始接触作文的时候，老师和家长就应该头疼了，因为大人根本不知道孩子会将什么事情写进作文里。有的孩子会在作文当中吐槽自己的妈妈太凶，有的孩子会将爸爸的脚臭融入到作文当中，而有的孩子则是把班级里的不良现象写了出来。
这篇《脏话风波》出自一个五年级小学生之手，为了能将班里孩子说脏话的细节描写出来，这个孩子用了一个又一个成语。
别看他在指责这个“说脏话”的大环境，在作文后半段他就表示自己也会控制不住地说一些脏话，就这样，他一边指责同学一边反思自己，还不忘了给“面如土色”的老师道歉。
看完这篇作文之后，老师由“面如土色”变得“喜笑颜开”，虽然管不住孩子们说脏话的习惯，但是看到孩子们知道这种行为不好，老师也算是有了点安慰。
原因一：受到周围人的影响。
很多孩子说脏话的时候，并不知道这句脏话的真实含义是怎样的，他们只是看到周围的人总是这样说，于是他们也会模仿一下。
而且对于孩子来说，说脏话这种行为是很新鲜的，好奇心爆棚的他们要是发现自己说脏话的时候家长和老师会表现得不对劲，就会更加喜欢这种行为。
比如上文当中的那个小学生，本来他可能并不会说脏话，但是总能听到同学们说脏话，他就不自觉地学会了。
原因二：想要得到关注。
孩子们年龄小，但是他们非常聪明，尤其是当他们第一次说脏话的时候，会感觉到周围人在注视着自己。
这样他们就会认为说脏话能够换来别人的关注，以后只要他们想得到关注了，就会特别大声地讲脏话，慢慢就养成了一种习惯。
有些家长也是比较宽容，觉得孩子还不懂事，说几句脏话也不影响什么。但是只要家长没第一时间制止孩子，那么孩子可能就会觉得讲脏话是很酷的事情，以后再想让他改正就困难了。
原因三：孩子比较叛逆。
家长一直都以为只有到了青春期，孩子才会开始叛逆，其实当孩子有自我意识的那一刻开始，他就已经有了叛逆的想法。
当孩子听到别人说脏话的时候，就会将脏话作为表达自我的一个方式，当家长命令他做什么事的时候，他就会选择用说脏话的方式来抗拒。
其实不管孩子是出于怎样的原因才养成了说脏话的习惯，家长都不能过于放纵，要想尽办法让孩子戒掉这个习惯。
比如说当孩子说脏话的时候，家长不要反应强烈，这样会让孩子觉得说脏话很有乐趣。家长可以表现得比较平淡，甚至觉得孩子特别无聊，时间长了，孩子就会认为说脏话很无趣。
要是孩子比较讲道理的话，家长可以直接将说脏话的坏处告诉他，只要他能理解其中的含义，就会戒掉那些脏话了。