“雪山啊闪银光，雅鲁藏布江翻波浪。驱散乌云见太阳，幸福的歌声传四方……”近日， 63名湖南民族职业学院西藏部应届毕业生走进领袖故里、红色革命摇篮发源地，接受红色洗礼。“每年毕业季，学院西藏部都要组织应届毕业生来到韶山，在毛泽东铜像前宣誓，再回到家乡，用蜡烛精神为家乡的教育事业当好人梯，甘做铺路石。”湖南民族职业学院西藏部主任、学前教育学院副院长陈晓介绍。
校园文化亮风彩
多年来，学院始终贯彻国家民族教育思想，将民族团结事业与学校发展战略紧密结合，创出了一条不可复制地为少数民族培养师资的心路……
湖南民族职业学院位于八百里洞庭腹地，在原岳阳师范学校基础上独立升格的国家公立高等职业院校。1993年，经湖南省人民政府决定、国家教育部批准开办内地西藏班，新疆班。据统计，28年来，学校为西藏、新疆自治区培养了近万名中小学教师和幼儿教师。近十年来，藏族学生中先后有40多人次获得国家、省、市校各级奖学金；120多人次获得省级“优秀毕业生”或“优秀干部”称号；700多人次在省以上各种比赛中获奖或报刊发表文章、作品；1300多人向党组织递交了入党申请书，并参加入党积极分子培训，有120人光荣加入了中国共产党；学校先后被评为“全国教育援藏先进单位”和“全国民族团结进步模范集体”，是湖南省民族团结进步示范点。目前，学校现有成建制的内地西藏学生五年制大专班11个，青海中职幼师班1个，共500多人。同时，学校民族文化人文景观丰富：蒙古族风格的运动场、侗族风格的风雨桥、徽派建筑的学生公寓、食堂、藏族风格的培训中心等，上面都有反映民族文化特色的标示，让远离家乡的学生们倍感亲切，感觉家乡就在身边。
精准施策强管理
西藏、新疆等地少数民族来内地学习，是国家教育援藏、援疆工作的重要内容。多年来，学校以“做精教师教育，做强职业教育，突出民族特色”为宗旨，坚持从校容校貌、学生构成、专业与课程设置、人才服务面向等方面打造具有鲜明民族特色的职业院校。
为加强民族团结事业及大力弘扬爱国主义精神，学校通过思政课向学生宣讲民族政策与团结的意义，每年组织1至2次民族教育专题讲座，从中培养学生的民族认同感、责任感和使命感；坚持典型引领，发挥标兵、班团干部的作用，召开优秀学生典型表彰会并寄发喜报给家长，提出 “班团干部一帮一，相互合作，共同进步”的口号，高年级帮带低年级、干部同学帮带普通学生，形成你追我赶、奋发向上、共同进步的良好态势；去年11月，学校成立全国第一个西藏学生寝室党支部，对党员学生提出了“我是党员，向我看齐”的工作和行为标准，定期开展“听党课，跟党走，民族团结手拉手”的党员日活动，发挥学生党员的表率作用；学校开办专门的西藏餐厅，严把卫生关，保障西藏学生能吃得好、吃得安全，让学生、家长都感到很满意；定期为学生体检外，还注意给学生讲解健康卫生知识，鼓励学生积极参加有益的文体活动，增强身体素质，自西藏班开办以来，没有因学生的身体疾病而造成不良后果，也没有让一个学生因贫困而辍学，没有出现一例因为心理问题导致的事故，让学生们全方位得到亲人般的关怀。
教学模式多纬度
一切围绕民族团结进步，一切围绕民族和谐发展。28年开办内地西藏班的丰富办学经验，让学校摸索出一套独特的教学模式。教师经常谈话。西藏班辅导员按照1:50的标准进行配置，24小时跟班。多年来，西藏班辅导员、任课教师坚持下教室、下寝室，与学生促膝交谈，每年新生到校，班主任都是全天候与学生在一起，通过交谈、交心，及时把握学生的思想动态，消除学生心理隔膜；“导师”定期辅导。由于地域教育差异，内地西藏学生学习基础普遍较差。根据这一情况，每年新生到校，学校安排专业教师认真当好导师，按照“分类辅导、分期培训、分步提高”的原则，帮助学生正确认识自己，树立正确的学习目标，提高学习效果；师生互结“对子”。藏汉文化的差异性是学生隔阂产生的原因之一，为了消除这一隔阂，学校实行混合住寝、一起上课、一起交流，并通过“一对一结对帮扶”的活动，逢年过节把学生接到家里共度佳节，购置一些生活用品，既使学生感受家的温暖，又使学生融入地方文化。
五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。“未来，学院将进一步实施素质教育，促进学生全面发展，把内地中职班办成宣传党的民族政策和西藏工作的窗口，让学生把红色思想带回西藏，藏心跟党走，建设美好新西藏。也为我国教育援藏工作做出新的、更大的贡献。”湖南民族职业学院党委委员、学前教育学院院长王志平说。（图/谭宗佑 文/李湘莲 陈黎明 ）