上次我写了《教给孩子的时间管理技巧，掌控时间，就是掌控人生》，向大家介绍了如何从小培养孩子的时间管理能力。不过真的要实施起来也不是那么容易，我和悠悠也是花了几年时间才让她具备了时间概念。
其实，对时间的认识也是数学启蒙的一部分，不可分开看待。孩子需要有一定的数学启蒙基础才能更好地认识时间。（我把以前写过的数学启蒙文章都整理到了专辑里面，点击文章开头的数学启蒙专辑即可查看）
每个人对时间的感觉都是不同的。我们把对时间的感知觉称为时间感。
孩子的时间感和成人的时间感不同。孩子眼里的新鲜事多，没有精确的时间概念，他们往往都分不清楚“刚刚”，“前天”，“下次”，“以后”等，在他们的眼中只有“现在”和“非现在”，所以他们也感知不到时间的流逝，可以在沙坑挖沙一呆就是半天。
时间对于孩子们来说看不见也摸不着，是一个非常抽象的概念。对于摸不着的东西，孩子往往也就没有那么在意了，时间就在不经意间被浪费了。
所以孩子的时间管理，其实要从引导他产生时间概念开始。那我们可以怎么让孩子感受到时间，形成时间观念呢。
一.观察生活，意识到时间
如果你生活的周边有钟楼，那你可以让孩子注意观察和聆听钟楼整点敲响的钟声，感受到外界的固定时间。
当你和孩子在外逛街时，可以和孩子一起注意路口的红绿灯，一起读一读红绿灯的秒数，感受下60秒和倒数10秒的时间长短。
沙漏也是一个非常有效的让孩子感受时间流逝的工具。
每晚当我们要开始睡前的洗漱工作时，我就会把沙漏倒转放在台面上，告诉悠悠，当沙漏上边的沙漏完了，也就是15分钟到了，我们的洗漱工作也必须结束了。
现在有很多餐厅在点餐完毕后也会给顾客一个沙漏，告诉顾客会保证在沙漏漏完之前上餐。
我们还可以通过下面两个小游戏让孩子来感受下时间的长短。
比如，大家比赛一分钟不眨眼，在比赛过程中孩子就会觉得1分钟怎么那么漫长；之后再和孩子玩一个一分钟内夹豆子的游戏，这时孩子就又会觉得1分钟怎么这么短！
二.形成笼统的时间意识
最开始让孩子观察“白天”和“黑夜”，分清楚一天的这两个时间段。之后进一步用一日三餐帮助孩子区分“上午”，“下午”，“晚上”。这个从一两岁开始从日常对话中就能慢慢渗透了。
之后我们可以和孩子聊一聊自己一天的生活，想一想这一天里都做了哪些事，然后让他们回忆下这些事都是在什么时间做的，先做了什么，后做了什么，把事情和时间顺序联系起来。
比如上午去了小公园玩，下午去了泳池游泳，晚上在家看了喜爱的动画片。通过给这些活动排序，让孩子了解“之前”，“之后”的概念，明白上午、下午、晚上的先后顺序，懂得所有上午的活动都在下午的活动之前进行。
三.计量时间
当孩子有了笼统的时间意识之后，我们就可以引入数字来帮助他们进一步的计算时间了。
依然可以从游戏入手，引发孩子学习时间的兴趣。
先让孩子找一找，看看在生活中的哪些地方可以找到有显示时间的物品（比如家里的挂钟、微波炉、手机、手表、汽车内时钟等）。
之后再提问这些时钟都有什么区别，哪些有指针，哪些只有数字，让孩子能区别数字时钟和指针时钟。
最后可以进一步通过卡片游戏让孩子掌握数字和时间的对应关系表达。
家长可以使用可擦写的时钟卡片给孩子演示如何正确书写时间，先熟悉整点时间，掌握后继续学习半点时间（搭配骰子进行游戏会更有趣）。
我给悠悠用的LR时钟套装中，自带一套带有各种日常活动图案的卡片，悠悠可以在卡片上用数字标注想要进行活动的对应时间，写完后再让她根据时间先后顺序给这些活动卡片排序。
通过游戏让孩子知道生活中我们就是通过数字来把看不见也感觉不到的时间表达计量出来的。
四.认读钟表
等孩子了解了用数字表达时间后，接下来就要进入认读钟表的阶段了。
别看认读钟表是一件在日常生活中熟悉无比的事儿，但是对于孩子来说这件事的挑战可真不小。
因此在教认时间的过程中，我们一定要鼓励鼓励再鼓励，每当孩子学会了一小部分，就要给予肯定和赞赏，让他们有成就感。
我们可以把认读钟表分成几个步骤来进行：
1.观察钟面结构
可以让孩子通过观察时钟思考以下问题：
钟面上都有哪些数字，这些数字是如何排列的，把钟面分成了多少个大格？
钟面上有两根重要的针，它们分别长什么样？
如果是喜欢手工的小朋友，那家长还可以帮助孩子照着家里的挂钟一起制作一个漂亮的双层纸盘时钟。
上面一层写上小时数，下面一层写上分钟数。这个双层时钟的最大好处是：让孩子清晰地看到小时和分钟的关系，在后面认读分钟数时非常好用！
准备材料：纸盘、卡纸、黑色笔、两脚钉等
制作步骤：两个纸盘中间用两脚钉钉在在一起，上层盘面按照相同的间隔的剪开。在上面一层间隔相同距离写上小时数，下面一层在对应的位置写上分钟数。
（还可以做成这样哦）
通过以上的手工活动，孩子应该就能记住钟面上数字的排列特征，知道12、3、6、9这几个数字的具体位置，知道钟面上有12大格，还能区分时针和分针了。
2.认识整点时刻
家长可以给孩子准备一个学具钟，让孩子自己拨动时针和分针，帮助他们读出对应时间，总结出整点时刻的认读规律：
时针指着（），
分针指着12，
就是（）点钟。
在这部分有两个难点，即6点和12点的认读。
6点：上下一条线，要区分时针和分针
12点：体会时针、分针的重合
平时可以用一些练习册来帮助孩子巩固记忆。我也会用LR时钟教具里的拼图来帮助悠悠熟练掌握每个整点和半点时刻。
最后让孩子把日常生活情景和钟面联系起来。
选择一周中的某一天，写出5-7项活动的相关时间，大声说出选出的活动与时间，然后拨动模拟时钟的表盘，找到对应的时间。
3.认识到时间的流动
让孩子们观察表盘上的分针、时针在不停走动。滴答滴答，表针在动，时间也在变化，从而了解到：时间不是静止不动的，而是在不停变化的。
让孩子动手拨一拨钟面，看看时针和分针的转动过程，了解时钟的运转规律(顺时针、逆时针）。
问一问：时针和分针从7点到8点分别走了多少路？哪个走的快，哪个走的慢？
考一考：3点之前两小时是几点；11点之后1小时是几点？
4.认识几时几分
这一部分比较难，等到孩子有5的倍数的概念之后再教会比较容易。
引导孩子观察钟面上除了12大格外，每个大格之间还有5小格，钟面的一圈共有60小格。掌握以5为单位的增量概念（即5、10、15、20...）。
时间的读取分两步，先读短短的时针，再读长长的分针。
总结出几时几分的读法：
时针走过几时就是几时（过了几时，几时还未到）；
分针从12起，走过了多少小格就是几分。
但是在认读分钟数的过程中，孩子很容易觉得迷惑：“明明指针指着4，怎么就是20分呢？”
这个时候就可以用上我们在第一步时制作的双层纸盘时钟啦！
为了帮孩子理解这个问题，我们可以把分针比喻成拥有神秘身份的双重间谍，就像克拉克·肯特和超人一样。
下面一层表盘上的数字就是分针的神秘身份。比如数字1的神秘身份是对应第二层的数字5。每当分针指向上层的数字时，他的神秘身份就会暴露，我们就需要按照下层表盘上的数字读出它的神秘身份。
另一个认读几时几分时经常碰到的问题就是分不清时针到底该读几。比如下面这幅图，到底是6点58分呢还是7点58分，小朋友可就分不清楚了。
关于这个问题的解决方法，悠悠妈也曾经看到过一个很棒的创意。就是在时针上挂一个向上的小勾子，弯弯的一端指向应该读出的数字，这下孩子就再也不会读错时针的数字了。
在学会了认读方法之后，最佳演示过程就是运用模拟时钟动态地边拨边数边认时间，不断的练习啦！
五、利用绘本来学习时间
在掌握了认读时钟之后，我们还可以通过和孩子一起阅读与时间相关的绘本，强化孩子的时间观念，让认识时间变得更为有趣。
下面这些数学绘本都是我曾经和悠悠一起读过而且悠悠非常喜欢的，可以给大家做个参考。
《老狼，老狼，几点了》
这是英国的一本爱与心灵成长的绘本。主要描写了儿童关于时间的观念，而且是一本时间历险故事，非常有趣。
《时钟的书》
这是日本婴幼儿畅销绘本作家松本纪子的时间绘本，分为上下两册。长针和短针一起去旅行。作者把分钟这个抽象的时间单位用视觉上很容易明白的卡片来表示，浅显易懂，插页图画非常漂亮。
《钟表山的滴滴和嗒嗒》
这是一本将时间逻辑与空间概念完美结合的启蒙绘本。书中描绘的是两个小朋友一天的故事，亲切又自然。
《我的一天(学看钟表)》
这是一本故事书，更是一本数学书。它讲的是世界万物的道理、规律，不仅可以让孩子学习秩序和方法，更能对孩子进行数学启蒙。
《我的第一本数学童话 你会看时间吗？》
这本绘本是数学童话时间系列中关于点分秒的内容。一个不会看时间的公主，因为要去参加王子的重要舞会，而跟着仆人学习看时间，通过这个故事可以让小朋友们了解看钟表的方法以及时间的认读方法。
《学乐数学分级 等一分钟/怪物去上学/几点了》
这三本书都是学乐数学分级套装内的书，每本书的最后还有配套的游戏活动，通过这些亲子互动游戏可以巩固时间概念和认识时间的方式，还能够锻炼孩子的实践操作能力。
相信经过上述五项的练习，孩子们能够具备基本的时间观念，学会了认读钟表，也能够更加合理地计划安排自己的生活学习了。家长们也能够按照《教给孩子的时间管理技巧，掌控时间，就是掌控人生》一文中的方法进一步培养后续的时间管理技巧啦！