别再因为学习对孩子发火了！“阿尔伯特”实验，让父母不得不警醒

文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享！

不写作业，母慈子孝，一写作业，鸡飞狗跳。

这句话可以说是当代家长辅导孩子作业的真实写照，同样的题型上次刚讲过，这次又忘了；有时候拼尽全力去教，娃还是一窍不通。

于是，恨铁不成钢的家长们几乎愁白了头，辅导作业时不免''逐渐崩溃''，怒气不断蓄力……情绪一旦失控，就忍不住对孩子发火。

不过，我们要明白，对孩子发火这种行为会对他们产生很大的不良影响。

案例

睿睿是一名男宝，幼儿园不能进行超前教育，而爸爸妈妈也没有给他做幼小衔接，所以他上小学的时候是非常手足无措的。睿睿很紧张，不知道该怎么办，上课根本听不懂老师说什么，别的同学都已经在学新内容了，他却在跟旧的知识作斗争。

上课听不明白，写作业便成了睿睿的头号大敌。妈妈是个急性子，在她看来，孩子的作业简单得不能再简单，但睿睿却十分吃力、总是做错，有些题目讲好几遍也依然不懂。

难道自己的孩子真的比其他孩子笨吗？睿睿妈恨铁不成钢，越辅导越是生气。尤其是在看到之前教过的一道题，睿睿又做错了，她忍不住冲儿子发火：''你是猪脑子吗？这道题我上次刚讲过，怎么这次还是一点都不会？我怎么就生了你这么个笨的！''

睿睿看着表情愤怒的妈妈，被吓得嚎啕大哭，一边抹眼泪一边安静听着妈妈的责骂。

自那之后，睿睿变得异常安静，不再像以前那么活泼了，甚至开始产生厌学的情绪。老师反映，孩子上课时经常有走神的情况，要么就是打瞌睡，远没有以前那么认真听讲。

有名的''阿尔伯特''实验

''阿尔伯特''实验是一个著名的心理学实验，由行为主义心理学创始人华生所进行。

说到华生，你可能有些陌生，但如果说到''哭了不抱，不哭才抱''的哭声免疫法，你一定有所耳闻，而华生，就是这个理论的创始人。

华生曾表示：''给我一打健全的婴儿，把他们带到我独特的世界中。我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为任何我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、商人，或者乞丐、窃贼，不用考虑他的天赋、倾向、能力、祖先的职业与种族。''

这番话的实践支撑，是围绕一名8个月大宝宝展开的实验，这个宝宝名叫阿尔伯特。

这个实验是怎样进行的？

实验开始前，华生和助手雷纳对宝宝阿尔伯特进行了基础情感测试，让他跟兔子、小白鼠、狗狗、棉絮等物品接触。这时阿尔伯特并未产生排斥情绪，甚至会因为好奇而跟小动物们互动。

2个月后，当阿尔伯特想跟小动物们玩耍时，华生会立刻击打铁棒，制造出吓人的刺耳响声，把宝宝吓得不轻，直接放弃接触小动物。

之后，每次只要阿尔伯特想触碰小动物，华生都会在他身后用铁锤敲击铁棒，让他感到恐惧。这样的行为反复几次后，小小的阿尔伯特对小动物完全没有了亲近的意思，反而一看见小动物就惊恐不已，哭着躲避。

这表明，阿尔伯特的心里，这些毛茸茸的小动物已经等同于刺耳的巨响，他恐惧巨响，所以也开始恐惧小动物。

这个实验告诉我们，当一样事物跟孩子恐惧的东西结合到一起，那么那样事物也会惊吓孩子。

家长辅导孩子时也一样，倘若父母总是怒气腾腾地发火，孩子会感到恐惧，并且开始厌恶学习，因为那意味着父母会对自己发火。

''阿尔伯特''实验警醒父母，不管怎样，都别再因为学习对孩子发火了。

因为你不但收获不到想要的结果，反而可能会伤害孩子，也会导致他们产生厌学情绪，成绩越来越差。

因为学习对孩子发火，会给孩子造成哪些伤害？

1、孩子厌学

父母发火，出发点也许是为了激励孩子，可这些吼叫会给孩子造成心理阴影，他们会以为，都是因为学习，父母才会对自己产生不满。

所以，孩子会慢慢产生厌学情绪，在写作业、课堂中出现消极甚至逃避的行为，以此避免家长的吼叫。

2、孩子抑郁自卑

澳洲儿童与青少年研究联盟（Australian Research Alliance for Children and Youth，ARACY）的研究指出，五分之一的澳洲儿童在家里经常需忍受父母对自己的''吼叫''，或父母和孩子之间相互吼叫。这对孩子的精神产生了巨大压力，甚至会导致焦虑、抑郁以及学习成绩下降。

父母吓人的怒气、贬低的语气，让孩子的心灵受到伤害，感到莫大的压力。压力积攒久了，孩子无力缓解，就会慢慢演变成负面的情绪，导致孩子变得焦虑和抑郁。

甚至有些心理压力过大的孩子，会因为考得不好而产生轻生的念头。曾经就有位12岁的女孩期中考试没考好，留下一封遗书后了结了自己的生命，遗书中满是自责和痛苦。

北京大学儿童青少年研究所曾发布《中学生自杀现象调查分析报道》，报告显示，每5个中学生中就有1人曾想过要自杀，占样本数的比例高达20.4%。其中，父母的期望和学习压力是孩子自杀的首要原因。

3、亲子关系受挫

你的吼叫将使得孩子产生惧怕感，双方间有了距离，孩子自然无法像以前那样亲近父母。在父母发火的时候，孩子会变得战战兢兢，敏感的孩子还会封闭自己的内心，拒绝跟父母沟通交心。

辅导孩子作业时，父母怎样做更好？

1、有控制情绪的能力

心理学家贺岭峰曾说，''当我们陷入问题或情绪当中时，更应该把自己抽身出来，冷静地看看到底发生了什么事。''

懂得控制情绪是一个人成熟的标志，正如这位心理学家所说，当辅导孩子感到生气时，家长要及时抽身出来，

思考自己现在最应该做的是什么

，而不是大吼大叫发火。

唯有控制好情绪，家长才能跟孩子有一个良好的沟通环境，辅导作业才能有良好的效果。

2、不要吝啬鼓励

艾米·麦克瑞迪在《正面管教魔法书》中指出：''事实上，孩子任何优良的行为、任何微小的进步都值得鼓励。如果你能坚持下去，任何来自你的鼓励，都能激励孩子更为积极地发挥自己的潜能。''

孩子年纪虽小，却也需要获得尊重和认可，而来自父母的认可，会让他们被激励。比如，上一次说过的问题，如果孩子有进步，那么我们要适时地鼓励；当孩子自觉完成作业时，我们也要具体地表扬他，使他主动地保持这个良好的行为。

父母学会控制情绪，孩子更优秀

懂得控制情绪的父母，在教育孩子时更有优势，并且孩子也能学习到控制情绪的能力，成为内心平和、情商高的人。

今日互动话题：辅导孩子作业的时候，你是怎么控制情绪的？欢迎在评论区留言交流！

————————

本文图片来源网络，如有侵权，请联系删除