中青报·中青网记者 陈卓琼 通讯员 张静 许静
“您好！这是我的第二课堂成绩单，上面清晰记录着我近3年参加第二课堂活动的情况，也真实反映了我的综合素质能力！”在九江职业技术学院2021届毕业生大型双选会现场，面对招聘单位关于综合素质能力的提问时，2018级学生黄娟自信地将一份第二课堂成绩单交到招聘人员手中。
“第二课堂成绩单”是九江职院对学生参与的第二课堂经历和取得的成果进行客观记录、科学评价、学分认定的一项人才培养制度。
总结了多年实践经验，九江职院系统构建了涵盖“思想政治与道德修养”“社会实践与志愿服务”“技术技能与创新创业”“社团活动与社会工作”等六大平台，学校、学院、班级三级协同的“第二课堂成绩单”体系。“第二课堂成绩单”已成为学校人才培养评估、学生评奖评优及社会单位选人用人的重要依据。
一张A4纸大小的“第二课堂成绩单”，囊括了学生在校期间参加活动、竞赛及任职情况，客观、真实地反映了学生的综合素质表现。
“不用填表，不用跑腿，只要在手机上对参加的活动进行评价，最快当天就可以获得对应的第二课堂学分。”2019级学生周逸铭多次参加各级大艺展、歌咏大赛等文体艺术类活动，每次活动可获得1-3分不等的第二课堂学分，这些在系统中都做了详细记录。
“第二课堂成绩单”的生成归功于学校自主研发设计的基于PC端和移动端的“第二课堂成绩单”信息管理系统，该系统集项目申报、审批、发布、验收、备案，到学分发放、审核、汇总、公示、备案于一体，能够全方位满足教师开展第二课堂工作和学生参加第二课堂项目的个性化需求。此外，该校还制作了《“第二课堂”项目指南》《“第二课堂”学分获取流程》等实施规范和操作细则，明确项目发布、学生参与、学分审核、问题反馈等事项的职责分工、工作流程和工作标准，在学生一入校即发放到学生手中，确保每位学生清晰了解“第二课堂学分”获取流程。
在第二课堂模块化育人体系中，九江职院设置了“思想政治与道德修养”“社会实践与志愿服务”“技术技能与创新创业”等6个模块，每个模块均细化了培养目标、项目内容和评价标准。通过活动评价，学生可以对自己能力素质拓展中的进步和不足进行分析。当学生进入自己的成绩单界面时，便如同面对一面特殊的镜子，透过镜子可以更好地审视自己，哪些方面做得好、哪些方面还有不足都了然于心，进而提升自己。
近年来，该校不断拓展育人平台，打造了“卓越”“鲁班”“青雅”“儒商”“驭道”“旗舰”“经纬”“荣耀”等特色鲜明的思想政治教育和校园文化品牌，形成了党员领航工程、九职之星大骨班、旗舰先锋队、与大国工匠面对面等30余个第二课堂精品项目。5年里，在技术节能、科技创新、志愿服务等方面，受到校级及以上表彰的学生人数达到在校生数的55%以上。
“第二课堂成绩单”不仅在校内扮演着重要的角色，在校外，也逐渐成为用人单位人才综合素质评价的重要依据。中国船舶集团有限公司人力资源部专业人才处负责人表示，第二课堂成绩单更为直观地体现了毕业生的综合素质，有利于提升招聘工作的人岗匹配度。
“这张小小成绩单既是青春记录册，又是求职敲门砖，它不仅真实记录了学生在校期间的学习实践情况，还为即将踏入社会的学子们提供了一份证明自己、展示自己的权威凭证，为社会用人单位选人用人提供有力参考。”该学院院长曾青生说。
来源：中国青年报客户端