“双减”第一周：听听他们怎么说……

“双减”落地，周末学科教育全面停止，学校课后服务时间延迟到下班后……新学期，对于家长和学生来说，惊喜一波接着一波。

从9月1日开学至今，“双减”落地一周了，学生们的学习生活到底有哪些变化呢？

作业少了

亲子关系更好了

放学后的欢乐增加了

“妈妈，我作业写完了，老师也改了，全对！”“我就只有课文还没有背，等下就背，晚上可以自由了”“我妈妈说了，作业写完了可以不带书本回家，晚上在家还可以看自己喜欢的课外书，我今天书包都没带回来。”……9月8日17：30，随着家长下班时间的来临，在人民小学葭沚校区的门口，几位学生走出了校门，看到家长后第一时间就“汇报”了自己的作业情况。而同样的场景也全区各小学校门口上演。

“这学期最明显的感觉就是孩子的作业少了，放学回家后基本没有书面作业，偶尔有一些背诵的作业也能很快完成了，亲子关系都和谐了很多，感谢‘双减’。”家长陈女士说，她家女儿一直是“写作业困难户”，由于写作业拖拉，以往经常要写到晚上9点多，用“鸡飞狗跳“来形容都不为过，这学期开始孩子轻松了，家长也放松了很多。

手工、编程、篮球

特色课程“乐”起来

为落实“双减”政策，早在秋季开学前椒江区教育局就下发通知，要求全区各中小学全面推行课后托管服务“5+2”模式，即学校每周5天开展托管服务，每天安排托管服务至少2小时，托管服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。开学后，全区各中小学校积极均落实“双减”政策，在增加晚托、减少作业、丰富晚托服务内容等方面进行了调整。

“我们学校的晚托服务按照分层分类原则实施，一、二年级不布置作业，以拓展为主、部分走班为辅开展，三至六年级以大部分学生校内完成作业为基础，实行学困生个别辅导、学有余力学生发展兴趣特长。”人民小学葭沚校区副校长徐海君表示，根据低年级段学生特点，他们给一、二年级学生安排了以班级为单位的阅读、书法、体育游戏、数学游戏等集体性课程，由托管老师弹性安排课程。

另外，学校还在去年50多个校园社团的基础上合并提升，形成了20多个精品社团供学生选择参加，涉及航模、无人机、舞蹈、乐器、编程、棋类、烘焙等内容，学生可根据自身兴趣爱好和特长在托管时间内选择参加。

信息时代，“电脑高手”都是从娃娃抓起的

（蓝媒联盟·椒江传媒中心记者李   琴 ）