为何女生到了高中后劲不足，而男生会具有优势，尤其到了高三

我在一所重点高中教书，一直带理科班主任，如今新高考，带的是物理、化学、地理组合班级。无论新旧高考，都存在一个普遍现象：高一女生具有优势，高二男女持平，高三男生崛起。

为什么会出现这种现象呢？造成这种情况的原因是什么呢？我们今天一起交流一下。

就拿新高考这一届学生来说，高一的时候每次考试年级第一，一直是一名女生。她踏实肯学，语文英语优势十分明显，几乎每个课间办公室都能见到她的身影，追着老师问问题，学习劲头很足。

而到了高二她开始出现疲态，第一名经常不保，虽然她甚至比以前更加努力。等到了高三，如今进行了三次考试，她虽然还是第一梯队，但是已经跟第一名无缘。

而高一、高二本来不显山漏水的男生们，到了高三开始逐步崛起，尤其是那些特别灵动的男生，他们会后来居上，越到高三三轮复习后期，男生的优势越明显。

如今年级第一甚至前10名，基本都是男生的身影，一个十分灵动的小男生，3次考试两次都是他年级第一。

为何女生后劲不足，男生后来居上，我认为有以下3点原因：

1.思维方式

女孩多偏文科思维，比较擅长语文、英语语言类科目，男孩多偏理科思维，比较擅长数学、物理、化学理工类科目。

这一点是比较普遍的现象，所以我们见到理科班，男生通常人数多，而文科班，女生通常人数多。

2.性格特点

男孩通常活泼好动，女生通常比较乖巧听话。活泼好动的性格之下，男生更爱思考，学习知识更注重理解，接受新鲜事物较快。

女生则学习十分踏实，学习循规蹈矩，这本身不是缺点，但按部就班地学习之下，缺乏个人思考与质疑精神，老师说什么就是什么，对知识的领悟没有那么透彻，学习层次比较浅。

积累得足够多，确实在试题难度较小时，具有优势，考试成绩不会太低。但一旦试题变得灵活，难度加大，则有些吃力。

3.学科特点

高一的内容简单，只要踏实肯学，都能学得差不多，女孩这个时候因为语文、英语科目的优势，再加上数理化学得也不差，所以会暂时领先。

而一旦到了高二，各科难度提升，对能力的要求提高，对学科思维的考察逐步加强。物理与数学两门学科，开始成为最拉分的科目。

在语文、英语科目上女孩的优势也越来越弱，本身这也是不易拉开差距的科目。尤其是语文，学得好的很难考到120分，学得差的也能考个90分上下，一科最多也就拉分30上下。

这在物理里，一道压轴大题20分就能抹平了差距，物理选择题高考时一个6分，稍微一错就又是二三十差距。

物理、数学两门科目，高考拉开大几十分很正常。

语文学科，大家会不会，都能写一写，把试卷答满。而物理跟数学科目，不会就是不会，没思路写公式也没用，一分也不给，所以学得差的孩子，答题卡上经常会出现大面积空白。

等到了高三阶段，开始进行三轮复习，不再学新的内容。这一年很多当初思维活跃、十分灵动的男生，会把知识形成体系，融会贯通，慢慢掌握各种题型的内外联系与套路，成绩会稳步提升。

越有灵气的孩子，这个阶段提升越明显，三轮复习对于他们会是一个巨大的契机。

当然这些的前提还得是在一个不错的高中，差的高中无法取得这么好的效果。

而女生因为过早地释放了潜力，过度地激发了潜能，虽然三轮复习把高中知识重复学习很多遍，但女生依然是按部就班，成绩不容易有大的提升。

目前高中阶段整体有这个情况，具体到个人就不一定了，特例我们这里不做探讨。

不知道您的孩子是否有这样的情况，您是否认同“新高考前沿”的观点，欢迎大家留言讨论，一起交流。

本文原创作者：新高考前沿，感谢您的关注。

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