孩子的自我激励处于良好状态时，应改变一些做法, 尽快付诸实施

结果表明孩子存在惧怕失败感，父母的所作所为造成了孩子的这种情感。当孩子没有达到父母的期望时，父母马上指出他们的失败并加以惩罚，同时还显露出这样一种意向，孩子若不能争取成功获得奖赏，就会由于失败而挨批评。这种作法将不可避免地导致孩子的成就需求下降，失败恐惧增加。如果你在外工作，我建议您通过回答下面六个问题，检查一下自己对于职业的态度。

您是否具有那些想拥有的权威？2，您是否具有把决策付诸实施的机会？3，如果您具有这一切，那么您对自己的想法是否信心十足？4，您的工作是否需要高层次的训练？5，您是否很少受到监督人带有羞辱性的恩赐或谴责？6，您所从事的工作是否经常与人而不是与事打交道？当你回答上述问题时，如果有两个以上的否定答案，那么你对孩子做出反应的方式就成为一个重要的考虑因素。

通过核查下面的5个问题，可以进一步研究你的情感。1，当叱责或惩罚完孩子以后，您是否会产生一种解脱感？2.您对孩子行使的权威是否比你在工作中得到的更大？3.您是否感到工作不顾心时，比工作顾心时有更多的理由要责备孩子？4，如果您的孩子没同你商量就做出了一项重要的决定，你是否感到很不满？5·当您正在与同事讨论问题时，如果孩子为此提出建议，您是否感到不快？如果每一个答案都是肯定的，则我建议您认真地考虑一下自己的态度。

请扪心自问一下，您是否将工作中的挫折带同了家，并把气出在了孩子的身上？孩子是否成了您发泄心中不快的替罪羊。根据我的经验，这种情感常常由不满引起，有时您可能全然不知。孩子们表现出来的那种热爱自由地思考与行动恰好是对你的否定。您对孩子的反应方式可能已经变成了一种习惯，若仅仅从愿望出发，改变这种作法未必行得通，孩子反而可能被伤害。

我发现有一种方法挺有效，就是介绍的GIGO技术。这个方法本是为了改进孩子的自我意象而设计的，但是，若用它来改变那些对孩子有害的作法也同样有效。读一下该章中所讲的步骤，然后做一个类似的小木盒。每当您向孩子表现出一种敌意时，就要写下一个备忘录放入盒中，而且，您还应该鼓励孩子指出您对他的恶语中伤。