如今的补课之风盛行，成绩不好需要补，成绩好也需要补，成绩不好不坏，同样也需要补习。成绩不好那么就需要把学过的知识重新进行梳理，直到掌握。
成绩好的学生，那么就要往前学习或者增加学习内容的难度，这部分孩子有些确实是自己想学，当然更多的孩子是希望讨得父母亲的欢喜，因为父母亲要求这样做而去做。
成绩中等的孩子也逃脱不了补课的关爱，因为父母亲会想，别人家的孩子都在补课，如果自己的娃不补的话，肯定就会落后。只要。家庭经济条件还允许，基本上都会上补习班。
上补习班，以前主要是中学生为主，如今小学生也加入了主流，甚至幼升小的孩子们也不少。目前这种补课状态可以说让很多家庭经济有点吃紧。
在小学阶段主要是培养孩子对学习的兴趣。平心而论，如果孩子对所学科目的补习不感兴趣，尽量还是不要去补课，一旦产生厌学情绪，很难扭转。
小学主要就是语文，数学，英语三大主课。在语文方面，补课真的很难看到明显效果，不如督促孩子上课认真听讲，积极背诵课文，课后认真完成作业，该背的汉字和词语记牢，考试成绩基本上都会拔尖。
数学方面如果说补课的话，主要就是奥数题目。每个孩子数学逻辑思维的发展程度是不相同的，有些孩子可能得要到小学高年级才能对数学有比较清晰的概念。
如果家长因为孩子数学成绩不好去补习，孩子只会越补越厌恶，到最后干脆破罐子破摔，成绩一塌糊涂。但是外面整个补课行情，让家长们心里会发慌，如果非要补的话，建议在三年级以后。
英语方面倒是可以多学去学习，做一门语言主要是运用，在小学阶段可以多注重一下口语和朗读。等到小学毕业以后再去补充词汇量，让孩子把课文读通顺背下来，这样的英语补习算是起到了好效果。
看到别的孩子在补习，如果自己的娃不补习，家长们肯定会有些恐慌。在补习科目时，建议听取孩子的意见，不要认为他们小家长可以做完全决定。对一件事情如果没有什么兴趣，光靠强迫很难做好。
在小学阶段尽量不要去补习，除非孩子本身就比较喜欢学习，家长们也可以根据孩子的特点选择一门功课让孩子去接触。一方面让孩子知道一下外面的补习内容是什么，同时家长们也可以求得一个心理安慰。
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