紫黑红棕色各有不同意义，95后老师备彩色教案，古诗批作业走红

学生成绩的提升，关键在课堂。因为课堂上有老师进行指导，而课下就只能靠学生自己了。

因此，从学生们的角度来讲，谁能够把握住课堂上的45分钟，谁就拿到了成绩提升的钥匙，这也是很多学霸同学们的经验。每一年高考过后，都会有很多学霸同学提到这一点。他们大多数认为自己的知识体系比较完善，是因为把握住了课堂上的有限时间，也能够在课堂上跟着老师的节奏学习。由此可见，课堂上的学习效率，对学生们的影响是非常大的。

但是课堂的参与者又不仅仅只有学生，还有老师。而从老师们的角度来讲，谁能够把握住课堂上的45分钟，谁就拿到了成就全班学生的关键。这一点，相信很多人都曾有所体会。一些好的老师，能够在课堂上带动全班学生的学习积极性；而一些不算好的老师，就做不到那一点了。

11月13日，有记者在衡水中学见到了一位非常优秀的95后老师，他的名字叫做杨谢天。杨老师是衡水中学2016届的一名毕业生，他读大学4年毕业后选择了回到母校衡水中学当老师。

对此，杨谢天老师表示：当时在学习生活中，他的老师给了他很多帮助。他认为作为一名老师，他们的工作非常辛苦，早上来的很早，晚上走的很晚。但是他觉得老师这个工作非常伟大，所以也梦想着成为一名老师。如今回到母校当了一名数学老师，也算是梦想成真了。

回到母校从事教学工作的杨老师，对工作十分认真，也十分重视教学设计。他用彩笔写的教案，非常精细，也非常适合引导学生们学习。在杨老师用彩笔写的教案中，他应用了4种不同的颜色。而遍布在杨老师教案中的紫黑红棕色，也各有不同的意义。

对此，杨老师表示：紫色的教案，代表的是这个知识点中学生们的易错点；黑色的教案，代表的是典型的例题；红色的教案，代表的是非常需要注意的易错细节；棕色的教案，代表的就是活动设计。

对于杨老师教案中棕色的活动设计，它指的是衡水中学老师在给学生们讲解例题的时候，会应用一些特殊方法刺激学生们自己思考。所以衡水中学老师在写教案的时候，会提前把这一部分内容设计进去，充分提高课堂效果。

除了对课堂效果非常重视，杨老师还非常重视激励和鼓舞学生。所以每次收上学生们的作业和积累本之后，杨老师还会给每一位学生写不同的批语。比如说杨老师给下面这位学生写的批语就是，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”

对于用古诗给学生们批改作业，杨老师表示：学生们在拿到自己的积累本和试卷之后，他们非常愿意去看一看别的同学得到了什么样的批语。在这个交换作业或试卷的过程中，学生们就会去发现其他同学的积累本整理的是不是比自己优秀，这样能够起到互相学习互相借鉴的作用。

95后杨老师备彩色教案，和用古诗批改作业的事情被发布到网上后，迅速就在网上走红了起来，并受到了大量网友的关注。有网友表示：我当初要有这样的数学老师，我也不至于学不会数学。还有网友称自己也想拥有一位这样的老师。

所以，对于这位以课堂和学生为本的95后数学老师，你如何看呢？欢迎留言讨论！