新工科专业课程思政教育有了“华中大方案”

本文转自：人民网-湖北频道

《新工科背景下专业课程思政教学指南》：马建辉 文劲宇 主编；华中科技大学出版社出版。

5月12日，华中科技大学出版社出版的《新工科背景下专业课程思政教学指南》发布。该《指南》是工科专业课程思政的“华中大方案”。

华中科技大学出版社总编辑姜新祺介绍，《指南》以华中科技大学电气工程等工科专业长期的教学改革实践为基础，针对新工科背景下工科专业课程思政教育建设存在的主要问题，通过梳理总结专业课程思政教育的指导思想、构成维度、评价原则、质量保障体系，结合典型教学案例，以理论研究指导实践创新，构建“专业—课群—课程—课堂”有机整合的专业课程思政体系。

“学生们大部分时间在学习专业课，在专业课中加强思政教育尤为重要。”该《指南》主编、华中科技大学党委副书记马建辉表示，他们作者团队就新工科背景下的专业课程思政议题进行创新研究，提出工科专业课程思政教学的“华中大方案”。以此为基础，学校致力于门门课程有思政、位位老师讲思政，从研究理论、教学指南到案例分析、考评机制，全方位践行“大思政课”实践逻辑。

华中科技大学校长、中国工程院院士尤政表示，学校将全面部署、深入推进课程思政建设，构建“思政课程”与“课程思政”双体系。此次出版的《新工科背景下专业课程思政教学指南》既是“新工科”建设的探索，也是“课程思政”的探索。他们还会陆续推出新文科、新医科、理科方向的思政教学指南，从理论到实际讲透讲深思政课。（薛蒂）