改名字、写对联，人家的寒假作业，你慕了吗？

极目新闻记者 张建林

模仿德云社郭大爷“云鹤九霄龙腾四海”按科收徒，设“书剑江湖修齐治平”八科，请你自选一科，给自己重新取个名字；仿照明末清初著名戏曲家李渔的《笠翁对韵》模式，请你自选一韵，写出一段对联……这些创意满满的寒假作业，你见过没？

近日，恩施州咸丰县第一中学高二4班的语文老师严开印，就给自己的学生们布置了这样好玩又有趣的寒假作业。

严老师布置的寒假作业

学生们做得开心，老师评得用心

“早点把寒假作业做完，才能安心痛快地过个年。“这句话，就像学生们永远都避不开的年前咒语。

“只要是做过学生的，都曾被这种恐惧支配过。所以有的时候，你的同学们，要么在过年前，找找答案，糊弄完事，要么在开学前，奋笔疾书，惊慌失措。”严开印对极目新闻记者说，因为大部分作业和题目，没能吸引住学生的注意力，他们没有用心去完成。

严开印曾是咸丰一中走出去的学生，2003年大学毕业后，重回母校，做了名语文教师。

严开印老师

在这十几年的教学生涯中，他逐渐摸索出了一条“寓教于乐”的语文学科的教学方式。比如，在课堂教学的任务中，他会适当的安排多种形式的新媒体教学，组织学生观看《相声有新人》《朗读者》等语言类节目，来帮助学生提高语文素养和素材积累。

学生们完成的作业

严开印告诉极目新闻记者，为了减轻纸质作业的负担，今年的语文寒假作业，他以增强题目的兴趣性为主，用不同的题型，来培养学生遣词造句的能力，以及思考的能力。“作业有了趣味，学生会更认真、更投入、更用心。”

第一期的趣味语文寒假作业，是让班里的孩子们重新给自己取个名字。“他们根据我题目中给的八个科，自选一个，为自己取一个名并简单说明理由，网上发给我就可以了。”严开印说。

让他欣慰的是，班里的孩子们，都极其认真地对待这次作业，写得都很好。

王婷是高二4班的班长，她以“江”取名，改名为“王江曦”。“江字，代表了女孩子的优柔特质和活泼生机。江字在最早时专指长江，后来也成为较大河流的通称，代表了我对自己的期望，希望我有江河般广博的学识和胸怀。曦字取名的寓意引申自清晨的阳光，期望女孩像清晨的第一缕阳光一样朦胧唯美，扫静黑暗，播撒光明，象征着无尽的希望。”王婷说。

两位同学完成的“取名”作业

严开印给王婷取的新名字留了评语：江海奔腾万里长，晨曦微露渐有光。卓尔不凡婷婷立，王冠高戴耀八方！

对其他同学的作业，严开印也都一一以七言绝句用心点评。“字里行间都是才情和对学生的爱。”有网友如此评价。

严开印老师和学生在QQ交流寒假作业

在题目上将探索更多好玩的形式

除了孩子们愿意钻研外，孩子们的家长也纷纷对这种创意性的寒假作业表示高度认可。“是蛮有意思的，我自己也会试着参与进来，写着玩，感觉自己孩子写出来的东西，写的挺不错。”王婷的爸爸告诉极目新闻记者。

罗丽君是高二4班的语文课代表，在第二期严开印老师布置的趣味语文寒假作业中，她以自然植物为意象，以呼吁环境保护为主题，写下了一段对联：花对叶，桐对槐。清天对雾霾。茂林对荒野，绿草对青苔。风萧萧，雪皑皑。暮去对朝来。肆掠对珍爱，人祸对天灾。春花秋月人犹记，夏荷冬梅景应在。保护环境，碧海蓝天必可期；控制污染，青山绿水终将再！

罗丽君完成的两项作业

“不只在寒假，我们平常也有这方面的训练，字句之间的对仗、搭配，也是需要好好琢磨的，但是做起来不会觉得有负担，感觉很好玩，很有意思。”罗丽君说，严老师上课并不以书上的顺序来教，更趋近于大学的方式以专题来上。在诗歌词赋方面，会系统性的开展学习。例如，设置了陶渊明专题，既复习了之前的《桃花源记》等，又上了新课《归去来兮》，让大家对千古归隐之宗陶渊明有了更深的了解。所以，在严老师的课内课外，同学们对语文的兴致都很高。

严老师带领学生们，在学校古诗文朗诵大赛获特等奖

除此之外，罗丽君说，严老师还会在课堂上给同学们观看《中国老师来了》，并要求每个同学都写观后感，思考中式教育与英式教育的优劣，提高了大家的思维能力。

严开印告诉极目新闻记者，“今年的趣味语文寒假作业，我准备的是4期，目前已经完成了2期，接下来可能还会让同学们，试着去写歌，写我们的校歌。一方面也是锻炼他们写作的能力，一方面也是加强对校史文化的理解。