我前面4人后面6人一共几人？孩子“答对”被扣分，老师却说不是11人

在如今的教育中，虽然学校的教育还是以应试教育为主但是很多学校已经逐渐的注意到孩子逻辑思维与应变能力的开发与培养。这本是一种很好的措施，让孩子能够全面发展。但是，在推行这种能力教育的过程中，却发生了很多意想不到的事情。

案例：

冯女士的女儿在上小学一年级，平时学习成绩很好。而且女儿的自学能力也很强，对于学习从不让冯女士夫妇操心。

但是最近一天女儿放学回到家后却非常的不高兴，经过冯女士的询问才得知女儿的作业测试中有一道数学题被老师打了错号，扣了分，但女儿却不明白错在哪里。

冯女士拿出女儿的作业，看到了那道错题。题目是“小猪佩奇在排队，问道：我前面4人后面6人，那么一共有几人”。女儿所给出的答案是“4+6+1=11”，冯女士看到女儿的答案也认为女儿是答对了。那为什么“答对了”还会被扣分呢？

不得其解的冯女士忍不住在微信里找了女儿的数学老师，却被数学老师上了一课。这道题之所以判错，是因为小猪佩奇不是人，所以答案应该是“4+6=10”而不是11人。而且数学老师也告诉冯女士这道题并不是考察孩子的计算能力，而是孩子的思维与应变能力。

除此之外，数学老师还给冯女士讲了另外一道智力题“10只母鸡，2只公鸡，平均每只鸡每天下2个蛋，2天能下多少蛋？”

这道题对于冯女士来说很简单了，因为公鸡不会下蛋。但是数学老师却说班里也有一些孩子没有想到这一层，将这道看似简单的题目做错了。这就是因为孩子做题的时候墨守成规，不懂得思考与变通造成的。

分析：

很多家长和学生都会遇到这类智力题的疑惑，那么脑筋急转弯的题目究竟该不该放入到数学考试中呢？

1、可以作为额外题加入到试卷之中

这类脑筋急转弯毕竟是用来锻炼孩子的应变能力的，所以加入到试卷之中也是有着很大的好处的。但是相比于其他数学题，这类题目却又有些不同。因此，老师可以将这类题目当作附加题，无论对错都不会打击孩子的自尊心与自信心，还能鼓励孩子多多的思考。

2、与生活相结合，让孩子明白是脑筋急转弯的题目

在出脑筋急转弯的题目时，老师应该在题目前表明这是考验应变能力的题目。同时这类题目也应该与孩子们的生活相结合，让孩子能够从日常生活中获得启发，培养孩子的观察生活的能力，让孩子变得更加细心。

3、让孩子拥有更多的思考空间

脑筋急转弯的题目说到底是一种开放性的题目，所以相比于影视教育中的固定答案，这类题目可能会因为孩子考虑问题的角度不同而出现不同的答案，让孩子的思考空间得到了提升。

孩子们在学习的过程中，不仅仅是需要面对应试教育的各类知识点，还要应对学校逐渐创新的教学方式。虽然锻炼孩子们各方面能力的出发点是好的，但是学校也要循序渐进地对孩子进行改变，以免打击孩子的自信心。大家是否同意脑筋急转弯的题目出现在孩子的数学卷子之中呢？

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