文\好孕姐
刚到学校，我就被通知班上来了个转校生，让身为班主任的我好好看顾，看着小女孩文静懂事的模样，我心想一看就是好孩子，有什么需要特殊关注的？安排好了座位就开始上课了，一节课下来，小姑娘目光有神，手中不停写写算算，一节课下来并无交头接耳或左顾右看的情况，怎么看都是一个努力听话爱学习的孩子，我笑教导主任多心了。
下了课，孩子父母却等在办公室，听我夸赞孩子上课专心致志的状态时，父母却叹了口气，表示我可能被孩子的表面现象给蒙蔽了，倘若此刻我返回班上去查孩子的读书笔记，会发现上面空无一物，或者只是简单的勾描，绝不是课堂相关。
我这才意识到，自己遇上的这个孩子，可能并非传统意义的问题学生，而是看上去非常努力，其实在假装学习的“叛逆”小孩。教导主任则认为我资历太浅，不知道有些孩子擅长伪装，行为上蒙骗老师，考试成绩出来时又假装无辜，蒙骗家长。
在我们身边，总有很多看上去非常努力，考试分数却不高的孩子，我们往往以为对方尽力了，只是天生不是学习的料罢了。其实，这些孩子就属于假装学习的类型，现代社会不缺营养，大多数孩子的智商都相差无几，倘若孩子每天都在辛苦努力却还是个学渣的话，那家长就要注意观察了，很可能你的孩子在伪装。
▲那些假装学习的孩子们
①“人在曹营心在汉”：目光炯炯有神，思维天马行空
有些孩子上课时直视黑板，目光炯炯有神的盯着老师，时不时进行眼神交流，求知若渴的目光看得老师在讲台上热血沸腾，恨不能将所有的知识都灌输给孩子。然而，科目成绩一出来，孩子成绩不及格，老师也只能无奈叹气，如此努力还不及格，看来是孩子天资不够。
可事实真相是什么呢？不过是老师被孩子骗了，炯炯有神的背后，是满脑子的天马行空。
以我遇到的小女孩为例，她原本是年少天才，从小对美术有着独到的触觉，可父母并不支持她走艺术道路，两方推拉之下，小女孩便开始了阳奉阴违的学习生涯。
举例来说，表面上在听课，实际上小脑瓜里都是色彩四要素，人在课堂心在远方，再专心致志，也挡不住内心的向往。老师教授的知识左耳进右耳出，考试成绩自然一塌糊涂。
②“十万个为什么”：热爱学习是表象，只是从不过脑子
班上有位男同学，每次上课提问总是第一个举手，一副不让他回答就找茬儿的热情。然而等到老师真点名时，他的答案却乱七八糟、毫无逻辑性可言。
后来跟老师们聊天，得知孩子的问题在于积极发问，却不擅长倾听。
说白了，就是说他热爱学习只是表象，知识点从不过脑子，积极提问，不求甚解。学习成绩差是因为没把知识点吃透，对于问题无法融会贯通，属于假装学习的一种。
“看上去拼命努力了，可惜本质对知识没兴趣，囫囵吞枣罢了。”
老师的评价一针见血，看看你家孩子是否也是如此呢？
③过于重视形式：笔记书写很漂亮，学习重点被忽视
这种情况最常出现在学生群体中，作为班主任，我多次提醒孩子们不要过于重视形式主义，读书笔记是否漂亮不重要，重要的是知识点的标注。
班上前三名的读书笔记大多是乱中有序，字迹少有工整的，以密密麻麻的风格为主。所以，如果家长发现孩子的读书笔记写得跟手账一样漂亮花样多，先别开心了，孩子的时间精力用错地方了，有这时间不如多做几道题。
▲如何应对假装学习的孩子？
我们首先要弄清楚孩子为何假装学习。
以转校生为例，她本身志在绘画，却被家长要求走传统的文化课路线，这种就属于学生的需求得不到满足，想扭转就要让孩子认识到文化课的重要性。
同理，孩子们假装学习的理由千奇百怪，家长要做的便是对症下药。
当搞清楚学生们的需求后，家长再晓之以理动之以情，让学生明白学习并非是为他人，文化课成绩始终是通向成功的一道桥，不能真心热爱学习，相当于自毁后路。当学生们认可这一点后，自然会真正去努力了。
【话题讨论：你身边有假装学习的孩子吗？】
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