有远见的父母，舍得让孩子吃这些苦

霍启刚曾在微博晒出和郭晶晶带着儿子到农田体验插秧的照片，并配文：

“现在的孩子们成长在幸福的时代，没饿过肚子。挑食和浪费变成了习惯，他们更需要知道食物从哪里来，学会珍惜，学会知足。”

照片引发网友热议，很多人称赞说：“让我们学会了分辨贵族和土豪”、“正能量爆棚”、“身体力行，这是给孩子最好的教育。”

不想让自己的孩子吃苦，可以说是每个父母的心愿。

曾经听过不少家长说：

“我们家就一个孩子，6个人疼，疼都疼不过来，怎么舍得孩子吃苦。”

于是我们常常看到很多家长：

自己节衣缩食，也要给孩子最好的物质享受；

给孩子处理一切事务，舍不得孩子动手帮忙做事；

尽力满足孩子的各种愿望，不忍心看到孩子难过、失望、受委屈······

然而，哪里有不需要吃苦的人生呢？在孩子童年时代，哪怕父母可以给他无微不至的呵护，可总有一天，他需要独自面对生活的风雨，处理各种困难和挑战。

家长过度的保护、呵护、替孩子解决各种麻烦，看似是对孩子好，其实是本末倒置，当孩子需要独立面对真实的生活时，将无所适从、难以适应。

有远见的父母，就应该舍得让孩子吃一些苦，有吃苦的能力，才是真正对他未来人生负责。

现在的孩子，已经不需要也没必要吃从前一代人那种物质匮乏的苦，但以下三种“苦”，家长要舍得让孩子吃。

为什么要教孩子学做菜，蔡少芬在接受采访时说：

“做饭是最简单的锻炼。”

“柴米油盐也是一种成长和修行。”

在她日常的教育下，两个女儿非常懂事乖巧，肯吃苦，适应性强。

在一档亲子节目中，为了完成任务，蔡少芬带着女儿走上崎岖的山路，还要忍受蚊虫的叮咬、闷热潮湿的天气，可是两个女儿不抱怨不哭闹，甚至还觉得开心。

在离开妈妈身边独立完成任务时，两个女儿自己动手捡柴火，找山里的人家借食材，在烈日下来回搬水，还能高兴地对着摄像的镜头做鬼脸。

而现实生活中，有些父母舍不得孩子晒着、累着、碰着、伤着，不给孩子动手做事的机会。

孩子习惯了安逸、习惯了衣来伸手、饭来张口，要什么有什么的生活，等到环境不那么如人意的时候，就会难以忍受、感到愤怒和沮丧。

在动手劳动的体验中，孩子也会更懂得珍惜和感恩，在遇到困境时更加积极乐观。

二、

教育圈中，“快乐教育”一度很流行，让孩子释放天性，自由、轻松、快乐地成长。

于是有些孩子想学的时候学学，不想学的时候就玩；报兴趣班，三分钟热度，上几天不愿意上了就直接放弃。

然而大多数在低要求、没有压力的“快乐教育”下长大的普通家庭的孩子，快乐是快乐了，却也失去了在同龄孩子中的竞争力：

吴奇隆有一次在节目上聊到童年，说自己小时候几乎每天都在训练。

“每天五点多起床训练，放学之后接着训练，晚上十点十一点才能回家。我有一个哥哥一个弟弟，他们考90分就会有奖励，我考90分就会挨打。”

当时父母的严厉和心狠，如今再回忆起来时，吴奇隆却直言：

“很辛苦，但是这个阶段吃的苦，都将成为未来生活很重要的基础。让我养成了不轻易放弃、自律、坚持努力的习惯。”

很多人长大后都很后悔，童年时没有听父母的话，掌握一项技能，如画画、跳舞、钢琴等；也有一些人会埋怨父母，自己小时候不懂事，但他们为什么不逼着自己坚持下来。

任何学习、进步的过程必然是困难、辛苦的，需要经历一段枯燥、煎熬的过渡期，但正是在这样的过程中，一个人的专注力得以提升、意志力得以磨炼、好习惯得以养成。

只有能够经受住这种学习、自律的苦，孩子的能力才会越来越强，内在的品质也得到磨炼，对他的未来影响深远。

当然在这个过程中，父母也不能违背孩子身心发展规律强行逼迫，而是在孩子小的时候，帮助他养成好的学习习惯，培养兴趣；在他想偷懒、想放弃时，想办法陪伴他度过倦怠期、困难期。

三、

很多父母，见不得孩子受委屈、吃亏、难过，总想让孩子一直处在舒适、满足的状态里。

玩游戏时，故意输给孩子；

孩子和同学闹矛盾了，家长去找孩子同学理论；

本来不应该满足孩子的需求，孩子撒撒娇、哭一哭，就忍不住满足他······

被呵护地特别好的孩子，没有经历过什么挫折，没有承担过自己行为的后果，心理韧性会差很多，扛不住事，容易被挫折打倒，喜欢依赖别人，缺乏责任感。

在孩子成长的过程中，其实不缺挫折：想要的东西得不到、考试考砸、被朋友忽视、努力做一件事却没有成功······

父母要做的不是刻意制造挫折，而是在孩子面对挫折和失败时，正确引导他们。

不是帮他们解决麻烦，而是舍得让孩子体验那种受挫的感觉，帮助他们积极看待挫折、学会疏导自己的情绪，在挫折中振作起来，动脑思考解决问题的办法。

此外，鼓励孩子多尝试、探索，允许孩子犯错，经历多了，孩子获得的经验教训也更多，内心更加强大。

记得屠格涅夫说过一句话：

“你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。”

早年让孩子吃些苦，孩子得到锻炼，长大后会对在生活中拥有更多的掌控感、选择权、人生将更加自由。

作者｜钱志亮，北京师范大学名师。86级毕业留校，1994年留学归国，博士学历。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。