小学时成绩差，还有补救的机会吗?资深教师给出答案，清醒无数人

很多家长发现，有些孩子上了小学后，一二年级成绩很好;到了三四年级，成绩就开始慢慢下滑，再后来成绩就一直上不去了，就算平时天天补习，也于事无补。

而有些孩子呢，一二年级默默无闻;三四年级开始崭露头角，后来的成绩一直稳步提升，逆袭成为一名学霸。

为何会出现这种现象呢?

事实上，一二年级的成绩具有“欺骗性”。大家都知道，一二年级的孩子处于幼小衔接状态，为了让孩子们适应小学学习，入学前两年学的一般是概念性的东西。

如果孩子在幼儿园就知道这些知识，那么一二年级就能“吃老底”，不用教也能拥有好成绩。而那些后来居上的孩子，除了平时阅读量大，知识面广之外，家长给予了他们正确的引导，也是他们逆袭的重要法宝。

我自家表妹就是最好的例子，瑞瑞在小学入学考试拿到了很不错的成绩，一年级的时候也是排在了年级前几，父母都很为他骄傲，也觉得自己的辛苦没白费。

但到了二三年级，瑞瑞的成绩开始下滑，妈妈很着急，总觉得小学的知识是很基础的，这时候都打不好基础，后期上了中学就更加难搞了。

而姐夫却一点都不着急，觉得女儿和自己一样是个慢性子，后期自己调整过来就好了。但眼瞅着就要期末分班考试了，孩子还是完全不在状态。

妈妈拧不过爸爸，只能看着干着急，结果瑞瑞的成绩一滑再滑，马上就要小升初考试了，成绩却一点起色的意思都没有，白白毁了孩子的一生。

爸妈开始着急，主要是进入初中后，学科增多、难度增加，孩子小学基础没掌握牢固，小学时成绩差，后期还有补救的机会吗?

对此，著名教育专家、资深教师钱志亮教授说:

“小学教学内容除了文化课知识以外，还需要学生掌握一定的自理能力，让学生在进入初中后，能完成从约束能力到提升成绩的转变。”

钱教授继续说道:

“处于生长发育期的小学生，他们之中有些很早熟，接受新鲜事物较快;但也有些发育得比较慢，同样的一件事，别人10分钟解决，他却需要1小时，磨磨蹭蹭的。

这种现象其实很正常，但有些家长接受不了，一味指责孩子，骂自家孩子笨，这样只会让孩子更急叛逆，甚至憎恨孩子学习。

时间长了，就会从小学阶段的“差生”，变成初高中阶段的“差生”。”

也就是说，学生上初中后是不是差生，主要看家长的培养方式，如果家长在小学阶段给予正确的引导，他们在升入初中后很容易弯道超车，逆袭成功。

那么，家长该在小学阶段，对孩子进行什么样的引导呢?

1、养成制定学习计划的好习惯，培养学习主动性

大部分的小学生做作业时都靠家长催促，家长不催我就不做，家长一催我就慢吞吞地做，能把家长气死。而长期这样慢吞吞下去，孩子的学习效率不提高，上初中后学科多，难度大，学习起来就吃力，成绩自然下滑。

所以，在小学阶段就不能继续让家长催着学，要养成自己的学习习惯，培养制定学习计划的能力，优秀的学生基本都知道如何预习，完成“要我学”到“我要学”的转变。

2、严抓偏科问题，要做到分数均衡

偏科问题不是一下子造成的，而是从小就厌倦这门学科，小学就不爱学，成绩也差，最终越来越不爱学，造成恶性循环，成绩自然一蹶不振。

偏科是一件很恐怖的事情，据调查发现，94%的学生都有不同程度的偏科现象，十分影响成绩!

建议家长，若孩子小学就有偏科问题，要及时引起重视，在上中学之前解决这个问题，多看相关基础知识的书籍，多找学生的兴趣点，让孩子发掘学科的乐趣，别等上初中后再纠正，这时就为时已晚了。

3、培养严谨的学习习惯

不管是家长还是老师，在检查、批阅孩子的试卷时，都会发现这么一个现象:后半部分比较难的题做对了，反而前面很基础的题丢分。

这就证明孩子平时的学习习惯不够严谨，没有形成检查的习惯，最后一道大题没有完成，可能是时间不够了，但是完成的部分基本都是正确的，就证明这个孩子还是有实力的。

家长需要不断规范孩子的行为习惯，让孩子养成高效完成认真检查的学习习惯，这个习惯在学习或是生活中都很适用。

如果你家孩子学习成绩还行，那么应该及时规范;如果你家孩子成绩较差，那么更该趁早规范，不能在基础题目上丢分。

6-12岁之间也就是小学期间，是孩子大量吸取新知识，拥有新朋友，接受外来价值观冲击的阶段，这个阶段孩子的一切都没有成型，家长一定要抓住，帮助孩子培养好习惯，建立好正确的三观。

教育孩子要趁早，6-12岁是育儿的黄金转换期，小学教育将关系到他今后整个人生的高度。

所以，有孩子的家庭一定要在孩子小学阶段抓紧教育，这才是孩子成为学霸的关键培养期，千万不能大意了，错过了引导的时机。

对此，一位拥有二十年教龄的一线教师于敏老师也曾透露:“孩子小学的6年是成长的关键时期，这六年决定了孩子未来十几年的学习生涯”。

如果这六年时间，你缺乏整体的认识和规划，缺乏具体操作方法，就会感到一头雾水，瞎子摸象的教育方式，最终只会耽误孩子的成长。

如果你在面对孩子的培养，不懂怎么做，对某个阶段缺乏认知的话，那么我推荐这本于敏老师所著的《陪孩子走过小学六年》给各位家长。

这本书对于小学1-6年级，每个阶段的孩子进行了划分，从而让家长清楚地了解不同年级孩子的身心发育特点和养育重点，可以对该阶段的孩子所出现的行为进行针对性的指导与教育，让家长省心不少。

这本书针对孩子各个年级的不同特点，提出了各个阶段不同的重点和方向:

一年级时，重点帮助孩子适应学校，培养良好习惯;

二年级时，怎么激发求知欲，如何提高专注力保持好心情，非常重要;

三年级时，如何避开“三年级陷阱”，不磨蹭，学会预习很关键;

四年级时，全面提升，包括学习方法、热情开朗和表达能力;

五年级时，沉着冷静的性格，不怕竞争，会交朋友成为重点;

六年级时，小升初要减压，不自卑懂计划，让孩子更自律，迎接到来的青春期。

因为是20年教龄老教师所写，书里有大量实用案例和做法，方便家长实践和运用，这不是本空讲道理的书，里面都是满满的干货，值得反复阅读。

这本书属于实战型的，重点讲要做什么，家长照做就有效果，这就比瞎忙和盲人摸象的育儿和家庭教育，来得精准又有效。

别只逼着孩子努力了，从现在开始培养学习力，孩子在学校里用得着，在课外用得着，在未来社会竞争中更用得着。

而且，这本书也不贵，只要35元，真的很划算，平时给孩子买课外辅导材料要花费不少时间与金钱。其实，授人以鱼不如授人以渔，育儿先育己，家长有空的时候可以多翻一番。

根据这本书育儿给出的指导意见，陪伴孩子为未来打下稳固的成长基础，只要教育有章法，成长就可期，努力不一定能将孩子培养成学霸，但是，不努力肯定与学霸无缘!

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