说起提高数学成绩，很多家长脑子里就会出现两个字：刷题！
于是，孩子一套一套的做卷子，做得睡眠不足、怨声载道，可是成绩却始终维持现状，不见提升。
曾有位资深数学教师告诉我，这是因为孩子在数学的学习中，只关注做题，却忽略了“背”的功夫，是下错了功夫。
特别是一些男孩子脑子挺聪明，数学总是很难有突破，功夫不是缺在刷题上，反而是差在“背诵”上。
1、概念需要背
许多家长都有个误区，认为数学就等于计算。但事实上，计算只是数学的一小部分，是一种解决问题的“技术”。而这些技术、推理的基础，其实是数学概念。
有些孩子看上去会做题了，却说不出什么是有理数、讲不清楚乘法分配律。题目稍有变动，他就不会了。为什么呢？因为对概念的内涵和外延都不清晰，只是学会了解某个类型题目的解题步骤，题目稍微变一变当然就不会了。
这很像刚刚开始学习加法的时候，很多孩子3 2知道等于5，问他2 3等于几，孩子就糊涂了。
这是因为没有弄明白加法的本质，对加法、加法交换律都不清楚，所以只知道3 2，不知道2 3。这样的情况，无论在小学还是中学都很常见。
孩子刷卷子刷了十几套，成绩却始终不见提高，就是因为从来没有把最关键、还不会的概念搞清楚。
所以，从小学开始，即使老师不要求，也建议家长们把数学书里的概念拎出来，让孩子背诵下来。
为什么一定要背呢？因为数学语言是非常严谨的，孩子有时候觉得自己明白了，但是说不出来，那其实就意味着没有理解清晰。有些小学生背概念的时候总是会漏掉或说错几个字，您细细品味，也许就是他理解上的漏洞。
2、部分计算需要背
从应试的角度看，要又快又准确的做完数学试卷，最最关键的一环是计算。——这也是唯一通过刷题能够提升分数的部分。
而计算又恰恰是孩子们最容易出错、马虎的部分。为了减少计算的失误，提高计算速度，不妨在理解的基础上，把部分计算背下来：
刚刚入学的孩子背好凑十，比如1 9=10；2 8=10……小学高年级可以背一下两位数“*9”、“*11”等特别数字的巧算结果；初中要背的就更多了，基础是：11-20的平方、1-9*π等等把这些数字背下来，对于孩子的计算会有非常大的帮助。
3、部分解题思路需要背
如果您发现孩子在某种类型的题目上常常出错，一方面可以检查孩子的概念是否清晰，另外一方面，也可以引导孩子总结解题思路，并背下来。
这虽然也是应试策略之一，但记住每种题型的解题步骤，至少比盲目刷题有效多了。而整理解题步骤的过程本身，也是训练逻辑思维、归纳能力的重要方式。
我就曾经看过一位清华学霸自己整理的物理知识结构和解题思路，其中将力学题目的解题步骤整理的相当清晰。
最后，我们谈谈刷题。刷题当然是非常必要的方式，这是形成解题“肌肉记忆”的重要方式。特别是计算类型的题目，如果孩子确实常常出错，需要每天坚持5-10题的练习。不过其他的题目，练个两道也就够了。
“与其盲目的一套套刷卷子，不如把一套卷子彻底打通关。”这是一位清华毕业的老师给出的建议。