现在家里孩子没个才艺都不好意思说话，而且现在家长大多小时候没有学过什么才艺，长大了更是觉得有个才艺傍身有诸多好处。
何况现在家庭条件好了，家里又只有一两个孩子，讲究精养，抓住家长们都舍得给孩子花钱的心理，商家们是吹的天花乱坠，只要是个孩子，就恨不得你立马入学。
此前，河南的一个小女孩出事了，她在艺术学校跳舞下腰后受伤，最终双下肢截瘫。
学舞蹈，大多数人都以为这些需要讲童子功，即小时候身体柔软的时候开始学习，大了骨头硬了就不适合学了。其实兴趣班，重点是看孩子的兴趣和天赋，一时心急、盲目跟风，反而得不偿失。
不同的兴趣和技能，要求孩子所具备的心理状态和身体能力是不同的。
想给孩子报兴趣班的家长，好好看看这篇文章。
从年龄来看
学技能也要看年纪，很多技能对学习年龄的限制并不会非常严格，但有的项目对于不足龄孩子来说，会不太安全。
1、未到一岁，不学游泳：
美国儿科学会建议：1 岁以内的宝宝，不推荐任何形式的游泳课，这对他们没有任何帮助。
在家长的陪同和监护下作为娱乐消遣，玩玩水是可以的。
至于婴幼儿游泳，项目本身对于黄疸退黄和安抚情绪是有好处的，但是颈部泳圈存在窒息风险，还可能损伤脊椎。
尽管3~5岁孩子的身体柔韧性不错，但是各种“软开度”训练，如倒立、拉腰、叉腿等，很容易对孩子的身体造成损伤，有时甚至会造成非常危险的后果。
钢琴的学习是身体和手指各个部位的骨骼肌肉共同协助的结果，如果年龄太小，会出现手指骨骼没有发育完全，力量不够等现象。
钢琴对孩子的眼，耳，手，心各部分器官的协调性都有较高的要求，如果年龄太小，专注力和坚持力也不够。
所以钢琴并不是越早学越好，也不建议过早学习。
对于6岁之前的儿童来说，他们的大脑发育和个性格发育并不完善。
一味地强迫孩子学算珠心算，很容易产生逆反的情绪，甚至对数学失去兴趣，得不偿失。
很多打着启蒙教育的名号招收学生的机构，家长们会误以为孩子去学就能立马学成，小小年纪就能掌握一技之长。
但是启蒙，准确来说是初学者学习到的初级知识。
有很多技能，孩子可以很早就开始启蒙，但是到正式学习，还不能着急。
艺术类：舞蹈、绘画、书法、乐器
舞蹈启蒙：3岁左右
启蒙阶段，培养孩子的兴趣为主，千万不要盲目给孩子“拉筋”、“下腰”，以免造成肌肉拉伤。
正式学习：10岁左右
专业的、有针对性的舞蹈基本功的练习，强度大、时间长，每一个孩子的承受能力、肌肉能力、身体素质都不一样，家长可千万不要心急哦。
这个阶段的孩子对涂鸦有着异常的关注和好奇。涂鸦可以锻炼孩子的精细运动，培养他们手眼协调性，激发创造力和想象力。
正式学习：4--12岁
保护孩子的想象力，避免简笔画、涂色书等固定画作。用手指画、手掌画、吹画等尽可能多的让孩子去感受绘画本身。
孩子对书法产生兴趣，可以从培养孩子对漂亮的字的喜爱开始，比如经常给孩子一些喜爱漂亮的字的暗示，还可以多和小朋友共同欣赏优秀的书法作品，让孩子自然而然地受到书法艺术的熏陶，从而自觉地要求自己写出好字。
正式学习：6--12岁
这个阶段的孩子已经开始学习汉字，对汉字的结构比较了解，能够认真听老师讲话，也认识了不少中文字。书法包含了对文字本身的理解，等孩子大一点后开始学习比较合适。
喜欢音乐是孩子的天性。
正式学习：4--6岁
钢琴等乐器的演奏，往往需要很具技巧性的精细动作，同时需要一定的耐心和专注力。因此，家长需要结合孩子结合孩子的精细动作发育情况来判断。
游泳正式学习：4岁以后
这个时候的孩子运动能力、肌肉力量都发育的较好了，就可以正式开始考虑学习游泳技能了。
这个时候孩子基本掌握了全身性的主要运动，以利于身体协调性、平衡性较强的运动。
训练时应控制时长，可以多次练习，每次时间不要太多45分钟即可，不要超过一个小时。年龄越小的时间越要短，强度要低。
孩子的身体、精力都已经做好准备，需要大量活动来消耗这些多余的精力。
正式学习：6--12岁
这个时期的孩子活泼、好动，可以说是学习各类运动的最佳时期。而且，孩子的大脑接受能力也强，可以通过武术学习培养孩子的规则意识、坚韧精神等。
启蒙：0岁开始
语言的发展并非顺其自然，而是需要有意识的刺激、引导，只有经过大量的语言输入，孩子才能慢慢理解话语的含义，产生发声说话的欲望。
正式学习：2--3岁
多听、多看、多接触、多输入，有了深厚的储备，才有可能输出。“侵润式”的环境，也比单一的背单词、背对话重要的多。
启蒙：3岁
这个阶段的孩子具备一定的认知知识，家长可以引导孩子了解事件概念，通过游戏学习方位等，并帮助孩子将数量与实物建立联系。
正式学习：5岁以上
数学、棋类等的学习，一方面锻炼了孩子的逻辑思维能力；另一方面，也能够对孩子的规则意识、输赢观等进行锻炼和引导。
家长们还要注意的一点就是，兴趣班是以孩子的兴趣为基准的，而不是说家长对哪个有兴趣或者家长觉得哪个好就让孩子学哪个。
要是不知道自己孩子的兴趣在哪儿或者天赋在哪儿，可以打开某团、某点评，可以找到很多相应的低价体验课，你负责提供机会，孩子负责最终选择。
如果短时间看不出孩子是否感兴趣，可以同类型课程多找几家门店进行尝试。
请扛住课程顾问的忽悠，以孩子的感受为准。
最后，一个潜能、兴趣自测表送给大家。
