家长多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行

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古有典故:孟母三迁,现在的家长呢?

为了为孩子能有个更好的学习环境,有多少家长千挑万选,选择一个好的学校,然后用毕生积蓄,购入一套学区房?对于好学区的学区房,没人会嫌弃居住环境,只会庆幸,还好自己有这个能力,给孩子这样的学习环境。

家长多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行
只是,在这个多元化的现代,仅仅靠学习好就有用吗?只要孩子的学习环境好,孩子就一定能够也学得好吗?

对于孩子来说,好学校是锦上添花,打下地基的,却是父母对于孩子的教育。

李玫瑾教授:父母要深刻感知孩子的环境

在一场教育讲座中,李玫瑾说到了一个很多家长忽视的问题,那就是孩子的环境。

李玫瑾教授首先用自己的孩子举例,她说她很心疼自己的孩子,每天都要去重复学习,承受学业上高强度的压力,而这样的状态,一持续,就是十多年。

家长多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行
从学生时代过来的我们,都知道学习的重要性。但是,我们也该都知道,学习有多么枯燥,那些晦涩难懂的知识,理解不了就要死记硬背,那时候的自己,根本不懂学习的意义,只知道家长、老师都特别重视分数、排名。

那时候的我们不理解老师家长,就如现在的家长,不理解自己的孩子一样。

家长如果一味地将自己觉得重要的东西硬塞给孩子,那么给到孩子的环境,也是僵硬的,让孩子窒息。

但,如果家长精心为孩子准备一个合适的环境呢?

家长多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行
1、孩子的深度,来源于生活

孩子的第一知识来源,并不是书本,而是生活。

走在林荫小道上,你带着孩子,是急匆匆地走过,还是让孩子去感知一下风、花草香、阳光?因此,同样的一个林荫小道,却有了不一样的味道。

仔细感受的孩子,能够感受并说出:"风暖暖的,特别温柔,阳光正好,像要抱住我一般,地上一片片地青色砖瓦,排列整齐,一直往前延伸……"

急匆匆走过的孩子,甚至连这个路是什么样子,都不记得。若是从书本里读到这句话,即使背住了,也存在不到他的感受里。

这便是深度,而孩子最一开始的深度,是来源于生活的。

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2、孩子的学习,来源于学习环境

令人深刻的环境,更容易让孩子产生共鸣,这或许也是很多家长千辛万苦将孩子送到好学校的原因。

在一个融洽、学习氛围浓的环境中,孩子潜意识里就会觉得,自己也该学习。而这个学习环境,也并不是单一的学校学习环境,周围有太多的地方,能够让孩子感受到"学习的力量"。

对于以上两点,生活、学习环境,其实是能够相知相融的。给孩子挑选好的地方,带着孩子去感受,深度、氛围,都有了。

家长多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行
多带孩子去四个地方,孩子想要不优秀,都不行

1、多去图书馆等"有学习氛围场所"

很多孩子的知识,仅限于书本之中,也有不少家长,觉得看书本以外的书籍,就是浪费时间、不务正业。殊不知,书本以外还有无数本能够增加孩子知识的书籍。

想要看更多的书籍,最合适的场所,或许就是图书馆了。

图书馆内的书,真正是多到家长无法想象。在这里,孩子可以找到自己喜欢的书,在书中感受到快乐。这便是一种学习的氛围,孩子在图书馆中,很容易会受到潜移默化的影响,养成爱读书的习惯。

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2、多去博物馆等"参观学习场所"

各处都有很多博物馆,在那里,有很多一个城市专属的文化、历史,这些都是书本上难以拓展的内容。

处在博物馆这样的环境中,孩子很容易融入这样的环境,去细细了解。在一定程度上,这也是培养一个孩子"钻研"的能力。

3、多去农村、户外

你家孩子,能够分得清韭菜、小麦吗?

你家孩子,除了闻满是汽车尾气的空气,有闻到过青草香吗?

不同的景色,能够给人不一样的感触。无论是城市里的灯红酒绿,还是农村的纯良朴实,又或者是景区的风景如画,这些都能够让孩子拥有更多真实的感受。

让孩子亲身体验书中的文字,那么这个嘴上的知识,便开始活动起来了。

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4、多去游乐场等"游玩场所"

游乐场,是一个能够让人忘却烦恼、完全放松的地方。在这里,只需要尽情玩耍就好。

对于孩子而言,每天重复、高压的学习生活,不可能是非常快乐的,总会有很多压力、不满、抱怨等等堆藏在心里。而游乐场就如"垃圾桶"一般,让孩子的不愉快,一下子清空了。

这样,孩子会有更多的"能量"去接受需要继续的学习生活。

开心果妈妈寄语

学习对于孩子,本可以不是一件非常痛苦的事情。家长的正确引导、换位思考,会让孩子更加享受学习的生活。

今日话题讨论:你有没有什么好办法,能够让孩子爱上学习呢?

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