中文难学，这是公认的认知。文言文、多音字、生僻字等学习路上一个又一个的“关卡”，让不少外国友人大呼“头疼”。
有人对此表示不解，认为外国学生学中文不过是一种“形式化”，至多学点皮毛，难以真正精通。可当中国孩子挑战美国中文试卷后才发现，原来外国学生学中文的难度系数并不是想象中那么容易，第一题就难住了一半的人。
外国学生学好中文很难？一起来看看试卷吧！
试卷开篇的第一题是“同义词”，照说对中国学生而言，这个考题模式再熟悉不过了。但不要妄下结论，第一题“傲居”的同义词是什么？不少中国学生表示：
别说“傲居”的同义词了，连“傲居”的意思都要容我仔细想想再回答。
接下来的题型更是包罗万象，既有阅读理解的选择题，还有带有脑筋急转弯成分的选择题，更夸张的是，赶时髦把中国歌手的歌曲也融入了考题中，瞬间提升了整个考试的难度系数。
通篇试卷考题看下来，很多中国学生都表示：原以为凭着自己的中文水准应付外国学生的试题是“轻松加愉快”，没想到妥妥被打脸了。试卷中一部
分
题目出题特别“绕”，一不小心就把考生迷惑住了。
网友们引发感慨：
看来全世界的语文题目都是同样的难啊！
北京大学的教授曾经公开讲过：语文重要，是因为语文承载着学习其他学科的基础，语文成绩的好坏对孩子的影响可能是一辈子。
但同时，语文也是一门博大精深的学科，要提升语文成绩，不能靠“临时抱佛脚”，而是考验日积月累的“真功夫”。
分享三个语文学习实用小技巧
1、
让孩子从小养成阅读的好习惯
有资深的语文教师指出：语文成绩差的孩子，多数是阅读理解能力差。阅读能力如何培养？习惯从孩子幼时就该抓起。
家长应该根据孩子的年龄段和认知水平，挑选不同的书籍来给孩子阅读，从易到难。需要注意的是，家长不要把阅读当作一门学科任务强迫孩子完成，而是要有技巧性地引导孩子把阅读当作自己的兴趣。
低龄段的孩子，可以从童话故事、语言故事开始入手，到一定的学科阶段，可以逐渐让孩子接触一些文学、名著等。
不同内容的书籍，让孩子有不同的阅读收获，在阅读习惯的培养过程中，也能让孩子找到自己的兴趣点所在。
2、抽出时间进行朗读
阅读可以分为两个方面，第一是阅览，第二就是朗读。
阅览存在一目十行的粗陋，学生无法吸取到文学中的精华，而朗读则是把文字作品转换为有声作品，是需要字酌句斟去推敲。要提高孩子的语文成绩，就应该让孩子每天抽出一个时间段进行朗读不失为一个很好的方法。
朗读，一来可以增加孩子的语感，二来可以强化孩子记忆。有效的朗读过程，能够让孩子掌握更多的语言词汇量，做好相应的知识储备。
3、
养成写日记的好习惯
鲁迅先生说过：
“一味只读，就变成了书橱。”
因此，单靠孩子阅读是不够的，家长要有意识引导孩子把阅读后的词汇，转化为自己的词库，其中有一个行之有效的办法就是坚持写日记。
特别提醒的是，家长不要把写日记当作一种学习形式，要求孩子每一篇日记必须达到多少长度，若是强加这些硬性条件的要求，无形中就会牵制孩子自由思维的发散。
譬如今天没有任何有意义的事情发生，家长也要求孩子绘声绘色地写下日记，那么未免就太过形式化。时间一长，孩子也会认为写日记是一种负担。
写日记的形式尽可能灵活，内容可长可短，由孩子自行去掌握。写日记的重点在于坚持练笔，通过记录生活的感受，来培养孩子的观察能力、思考能力以及语言组织能力。而从日常生活中所积累的生活素材，也是孩子日后文学创作重要的来源。
【结语】：
学好语文，短期利益来看是孩子语文成绩提升。但就长远而言，进入社会后，语文成绩好的孩子谈吐更得体，语言逻辑更清晰，具有优秀的表达能力，继而容易得到更好的发展机会。所以教育界流传
“得语文者得天下”
的说法一点也不夸张！