楠木轩

常常并不急于表扬,而是让孩子先去做,通过实践培养孩子的自主

由 敖学农 发布于 经典

通过调查发现,自主性强的孩子的父母,总是让孩子独立地做一些身边的事情,并且尽可能地提供机会让他们自己去完成。当孩子提出要帮助父母做事情时,有的父母采取立刻表扬的办法;而自主性强的孩子的父母,常常并不急于表扬,而是让孩子先去做,通过实践培养孩子的自主性,培养他们帮助家长做事的积极性。总之,对孩子的教育应有正确的态度,不能过分溺爱。

也不能对孩子采取强迫命令或过分地干涉,应该培养孩子的自主能力。父母首先要了解自己的孩子,究竟有什么兴趣和爱好。当孩子对某件事物和某项活动产生兴趣时,是他们能力发挥最好的时候。孩子一旦有了兴趣,就会忘我地去做。这时父母的责任是尽量满足这一正当的要求。有的父母不顾孩子的兴趣和要求,简单化地加以拒绝,这就容易挫伤孩子的积极性,使之失去发挥特长的好机会。

正确的做法是掌握孩子的兴趣,提醒他们应注意的事项,进而让他们自由地发挥自己的能力。孩子们得到大人同意后就会集中精力去做自己有兴趣的事。这一“集中现象”是幼儿教育的中心概念。当孩子集中精力干某件事情时,父母不要去打断他们。有的父母在孩子集中精力做某件事情时,总去干扰他们,让他们去干这、干那,这是不应该的。孩子集中精力完成某件事后,往往会大声说:“成功了!”表情十分激动。

这时,父母应该肯定他们的成功,应该祝贺他们。接着再对他们加以引导,让他们做点家务事,如搞搞卫生等。因为这时孩子是最听话的,坚持这样训练,久而久之就会培养出好的习惯。否则,孩子成功了,而大人不但不加以肯定,反而批评什么:“太脏了!不要玩了1”孩子就会泄气,甚至对父母产生不信任感。肯定孩子的成功,一是可以鼓励并稳定孩子的情绪;二是可以取得孩子对父母的信任。

同时,也有助于孩子和其他小朋友搞好关系。孩子有了信心,就会进一步钻研其它东西,逐渐培养自主性。相反,孩子就会总觉得不满足,常常在别的小朋友身上撒气,刚刚萌发的自主性就会消失,成为一个被动的、消极的孩子。这点是很危险的,作父母的一定要注意正确进行教育。对婴幼儿进行教育,首先应提供一个良好的环境,如社会环境、地区环境、家庭环境、文化环境等。

这些客观因素对婴幼儿的教育影响很大,应引起足够的重视。要把孩子教育好,父母、保教人员都有责任,其中,保教人员对集体儿童的教育负有重大责任。托幼教师对婴幼儿的教育应注意以下一些问题;首先,婴幼儿的教育者必须重视婴幼儿教育,必须具备正确的“幼儿观”和“教育观”,沿着正确的方向对孩子进行教育。