升入初二后，学生成绩下滑，是智商原因吗？班主任有话说

文：锦囊君

学习生活中，成绩起伏是一种常见的现象。

对于一名初中生来说，大家在初中三年里，挑战不是一成不变的；伴随着学习上的考验，同学们的成绩，也会出现跌宕起伏的情况。

比如说，同学们刚升入初一的时候，需要一段适应环境的过程。

而当迎来初二学年，增加了物理学科，学习难度进一步提升了。而初三的时候，大家面临渐行渐近的中考，多半会全力以赴去提升，迎来成绩定型的阶段。

大家唯有一路过关斩将，方能保持成绩上的优势，最终赢得中考。

初二阶段，学生面临三种挑战。

每一位学子，都有成为学霸的梦想。

但是初中三年里，同学们除了面对学习上的挑战，还要面临青春期的困惑。如果大家，不能及时解惑，很容易在浑浑噩噩中，虚度珍贵的三年时光。

尤其对于男生来说，与女生相比，大家的心理年龄成熟较晚。

如果男生懂事晚了，对学业缺乏足够的认知，一不小心就容易错过可塑性强的阶段，错失中考的契机，最终只能就读一所普通高中，或者去职校里深造。

当许多同学，在迷茫中度过了初一这年，迎来初二学年之后，如果能够正视自己的学业，端正心态去学习，还是能把握住逆袭的机会的。只不过，在成绩分水岭面前，还会有一些同学，面临成绩不升反降的情况。

升入初二后，学生成绩下滑，是智商原因吗？班主任：与这三点有关。

第一：物理学科增加，对学生是一种新考验。

为何初二的时候，才开始物理的学习呢？

一些学生可能会不明所以，在个人看来，若想学好物理，需要同学们具备一定的认知水平；伴随着青春期，同学们的人生观开始觉醒，有了更多探索世界的兴致。

此外，通过几何与数学的学习，大家的逻辑思维能力，有了进一步的提升；同时同学们的理解能力有了一定的提高，在这些前提之下，学习物理这门学科才会游刃有余。

从这些角度来看，伴随着新学科的增加，大家若是不能顺利过渡，就容易出现总成绩下滑的现象；在新的考验面前，同学们需要打牢基础。

相反的，当同学们根基不扎实，或者缺乏良好的逻辑思维能力，以及阅读理解水平，想要跨过物理学科的门槛，真心不是容易的事情。

第二：学生的心态，直接影响着大家的成绩。

整个初中三年，同学们的心态会不断转变的。

通常情况下，一些同学在初一的时候，如果适应能力较慢，可能会在学习中变得懈怠，但是初二到来后，大家基本上能够适应新环境了。

还有一些同学，他们适应环境的结果，不是重视自己的学业，反而是将一些次要的事情，看成比学习更加重要；比如说，交友、玩乐等。

当同学们不再重视学习了，或者学习的时间，被其他事情所占据了，那么在初二这年，他们很容易面临成绩下降的可能。

努力的学生，将会轻松赶超那些懈怠的学子，从而让初二这年，出现成绩分化的现象，有些人逆袭成功，还有的学生变成了后进生。

第三：青春期的影响，让一些同学变得叛逆。

成长的路上，每个人的进度是不一样的。

通常情况下，初二学年里，许多的初中生彻底迎来青春期现象；他们有了自己的思维方式，希望获得身边人的认可，甚至还会做出一些过激的举动。

当一名学子，对学习产生错误的认识，将很容易影响自己的学业。

比如说，一些叛逆的学生，可能会选择与父母对着干；家长要求的事情，他们只会选择避开，老师越是督促，这些学生反而会更加任性。

很显然，在青春期的干扰之下，同学们若是对学业放松了，那么只会迎来被赶超的结果，即使之前成绩优秀，也有可能会变得成绩平平。

端正心态，保持成绩上的优势。

升入初二后，同学们会面临新的挑战。

大家若是懈怠了，就容易出现认知上的偏差，从而被其他同学所超越。学生成绩下滑，是智商原因吗？班主任有话说。

其实，从以上三个原因看，一些学生成绩不升反降，有客观的因素也会有主观的原因。但是初中三年的学习任务，相对还是比较基础的，还不需要大家比拼天赋，所以受到智商的影响不大。

对于正常入学的学子来说，若是能端正心态去学习，全力以赴巩固基础，还是可以继续保持成绩上的优势的。若是放松了，大家将无法跨过成绩的分水岭。

期待各位学子，能够明白中考的意义，不要给自己的青春留下遗憾。

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