强校计划丨市实验中学与双屿中学结成联盟校

“我想辞职，同学们能不能写篇文章劝劝我？”10月26日，温州市实验中学的语文老师陈丽伟向温州市双屿中学的陈琼老师讲述了自己曾经的情景式作文教学，与她分享了教学经验。而这样的交流，今后将成为常态——当天，两校联盟教学实验班举行了授牌仪式，标志着两校联盟结对帮扶行动拉开序幕。

双屿中学地处城郊接合部，76.9%的学生为非辖区居民子女，教师平均年龄46.8岁。这都制约了学校教育教学质量的发展。而市实验中学教育集团是一所在市民中拥有良好口碑的优质学校。此次两校的联盟结对，就是根据《关于实施初中学校全面提升行动计划的通知》和鹿城区教育局相关规定，发挥优质学校辐射作用，加快教育质量均衡发展。

市实验中学教育集团校长黄慧介绍，“实验”对双屿中学的帮扶方案，将从教育质量提升、学校管理制度改革、教研指导、未来课程建设、师资培养和分层教学实践探索等6个方面展开，两校教学管理团队、教研团队、段长团队和教师团队都将一一结对。其中，在提升教育质量方面，双屿中学将组建2个联盟实验班。联盟实验班采用双师制上课，由实验中学派出的各学科骨干老师担任班主任和任课老师，与双屿中学的老师共同对班级进行管理和学科教学。

根据方案，双方的结对老师将就教学进行常态化沟通。实验中学的老师会对双屿中学的结对老师进行及时指导，双屿中学教师则可提出疑惑、寻求策略。实验中学教师每周通过现场教学，开通利用“互联网+”线上技术等方式，对双屿中学结对教师与班级学生进行授课、作业、命题等全方位指导。据悉，帮扶将先在九年级开展，随后将推广至七八年级，实现全校覆盖。

陈琼是双屿中学九（7）班的语文老师。“学生的作文提升很慢，怎么办？”在当天两校结对教师一对一交流会上，陈琼向实验中学的同行请教“议论文写作”的教学方法。实验中学的陈丽伟老师分享了“活动或情景式教学”、“放手让孩子去互评作文”等操作性较强的教学方法。而让学生写信劝说老师不要辞职，就是她在课堂中采用的一个情景式教学手段，取得了较好的教学效果。陈琼表示，听了实验同行分享后，自己很有启发，“原来课还可以这么上。”双屿中学校长喻长华称，希望以双校联盟为契入点，促进双屿中学教育模式的改革。而得知孩子将有机会听实验名师上课，家长李先生很高兴，因为联盟结对，孩子也能读“名校”了。

鹿城区教育局党委副书记武连春表示，两校的联盟结对帮扶，对促进教育均衡发展有示范意义，希望借助该帮扶行动，促进双屿中学的行政管理重构、师资力量提质、学业水平提升。

去年，市教育局出台了《关于实施初中学校全面提升行动计划的通知》。通知要求，针对具有发展潜质或需要继续培育的“新优质学校”，要加大对这些学校的帮扶，如通过以区域内优质学校为龙头，吸纳这些学校组建教育集团，委托办学等，力争通过3-5年，促进这些学校硬件与内涵同步提升，不同学校错位发展、多样化发展。（鹿城区教育局）

【来源：温州市教育局】

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