人教版五年级上册数学期末测卷+谜底, 能用综合法分析题目提分易

今天给大家分享一份人教版五年级上册数学期末测卷，有谜底，有需要的，自己拿。

像做这样的试卷，假如能够把握综合法分析题目，对于进步分数是很有匡助的。

下面我们一起看看什么是综合法分析题目：

从已知数目与已知数目的关系入手，逐步分析已知数目与未知数目的关系，一直到求出未知数目的解题方法叫做综合法。

这样的方法一般是用在解决问题的过程中。

下面我们试着用这样的方法解决本张试卷的题目：

试卷

解决问题1：

张老师带了200元钱，一个足球43.5元，可以买这样的足球几个？还剩多少钱？

这道题有两个题目，第一问求可以买几个足球，是求数目，这个时候我们会想到跟数目有关的公式是：总价÷单价=数目，问题给总价了吗？找，问题给单价了吗？找，都给了，我们就可以代进公式：200÷43.5=？求能买几个球，但是在计算的过程中我们会发现除不尽，这个时候只能保存整数，也就是4,而余数就是剩下的钱。

解决问题4：

甲乙两艘汽艇从东港开往相距324千米的西港，当乙汽艇达到西港时，甲汽艇离西港还有52.8千米，已知甲汽艇速度是45.2千米每小时，求乙汽艇的速度？

同样的，求乙汽艇的速度，我们首先想到的就是公式速度=路程÷时间，问题提供路程了吗？324千米，提供时间了吗？没有，能求吗？能，由于甲乙同时出发，用时就一样，所以324÷45.2就是时间，所以324÷（324÷45.2）就即是乙汽艇的速度。

实在，解决数学题目，我们都会用到很多种方法的。不会单独用一种方法，但是我们要能根据不同的题型采用不同的思索方法。

而且，我们在辅导孩子以综合法解应用题时，要先让让孩子先选择两个已知数目，这两个已知的量一定是有联系关系的，通过这两个已知数目解出一个题目，然后将这个解出的题目作为一个新的已知前提，与其它已知前提配合，再解出一个题目……一直到解出应用题所求解的未知数目。

总之，没把握一个做题的方法，天然对于进步分数有匡助，大家说是不是？