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名师把脉中考冲刺 语文复习要稳打稳扎步步为营

由 蓝树芬 发布于 经典

  宿迁网讯(记者 王艳珅)很快,宿迁的初三学子们即将迎来中考这场重要的考试。7月2日,晚报特邀中学一级教师,曾获得宿迁市语文教师基本功一等奖、江苏省综合实践活动优课评比一等奖教师,宿迁市钟吾国际学校语文老师张丽,及时把脉中考备考。

  中学一级教师 张丽

  据张丽介绍,语文是一门有自身知识系统和复习规律的学科。在冲刺阶段,各位同学若能够紧跟老师的复习计划,形成知识体系,依据正确的方法答题,循序渐进,稳打稳扎,步步为营,考前复习定会收获满满。近几年的中考语文试卷分为“语言积累与运用”“阅读理解”和“作文”三大板块。

  在谈到语言积累与运用时,张丽说:“对于生字词要注意平时的积累,关注多音字、形声字和形近字。名篇名句的背诵复习要强化记忆,在熟背的基础上字字落实,在查漏的前提下重在补缺。不仅如此,同学们还要注意理解记忆,并且能够灵活运用。”

  在阅读理解方面,张丽称,阅读理解在语文试卷中比重较大,它包括古诗文阅读、现代文阅读和名著阅读。古诗阅读要注重系统复习,做好知识准备,注意按不同作家、不同风格、不同思想主题的诗歌的分类理解。文言文复习要回归课本,重点是八年级、九年级的语文书。虽然中考考的是课外材料,但考点均来自课内。在识记重点字词的同时关注通假字、古今异义字和词类活用字。张丽说:“近两年的中考现代文阅读,文学类文本以小说、散文居多,非文学类文本阅读则以说明文、议论文为主,有时则是一些非连续性文段的组合。在最后复习中,同学们一定要紧跟老师步伐,分类型掌握各种类型文本考题的答题方法。在做题时要注意以下三点:边读边画,整体感知;仔细审题,回归文本;提炼语言,分点答题。另外,还要注意从原文中找答案,要注意答题语言的简洁性,层次性,全面性。做题时把方法和具体内容结合才能写出令人满意的答案。对于名著阅读,大家要克服畏惧心里,静心重温名著,若时间紧张也要理清重点人物的相关情节,能结合具体语境分析其主要特点。”

  写出考场佳作是每一个考生的愿望,真正的考场佳作一定是内容美和形式美的完美统一。如何做到内容美呢?张丽说:“一篇好的作文要主题明确、选材新颖、构思新巧、语言生动。”首先,作文的主题要有积极意义,书写健康人生,给人启迪,令人向上、向善。主题要求“新”,有鲜明的时代气息,见解不落俗套;主题要求“深”,能从平凡的事件中挖掘思想的光辉,使读者深受启发。同时,作文选材要避免“假”“旧”“空”。过假的选材编造痕迹严重,过旧的选材平庸,则落入俗套,过“空”的选材大而无当,大而无点。真切的生活体验和真挚的情感是选材的出发点。在围绕立意选出材料后,不要急忙下笔,要进行一番分析、比较和筛选,力争既切题又新颖独特。

  此外,张丽提醒广大考生,在构思过程中,要着力为文章设计出新颖别致的结构。比如,可以用“彩线串珠法”,用一条线索贯穿起相关材料;可以运用“回环反复法”,在文中反复使用同一句话或同一段落点题;可以运用“亦问亦答法”,用提问和作答来组成文章的结构;可以运用“三水并流法”,用三四个大的段落作为文章的主体部分,将几件事或几个侧面围绕一个主题并列或交错展开;可以运用“波澜起伏法”,通过设置悬念、巧合或抑扬转换等方式展开情节;还有排比构段、对比构段等。这些多姿多彩的结构形式,如果与相应的内容结合起来,一定是别有情趣,其美无比。

  最后,张丽说“:同学们常用的语言形式大多为记叙,作文缺少细腻的描写,就缺少形象感,大家写作时可以巧用修辞手法和诗词名句,化抽象为具象;选好动词和形容词,化平常为神奇;善用变化的句式,化呆板为灵动……另外,考场作文不宜写得太含蓄、深沉,注意用议论抒情性的语句画龙点睛,这样阅卷老师更容易地明白你的思想。”

  张丽建议广大中考考生,在考前最后一段时间,大家可以扎实地进行几篇写作训练,类型可涉及命题、半命题、话题和材料作文,强调作文题型的覆盖面;主题可选择个人成长类、亲情友情类、社会生活类和吟咏畅想类四大方面,强调作文取材内容的覆盖面。最后进行材料、构思、语言随题目变化而变化的训练,进行运用现有的材料去适应可能出现的中考作文题的训练,以期写出内容美与形式美完美统一的考场佳作。