太严厉的父母让孩子害怕，不严厉，不听话。如何教育他们？

娇纵孩子是不尊重孩子，不让孩子有任何的失望，剥夺了孩子培养抗挫能力的机会，用言语表达对孩子感情的理解，就是尊重孩子。例如，我可以看到你很失望，或者我可以看到你很生气，心烦意乱等等。那么相信孩子能经受住挫折，从而培养对自己的信心，也就是尊重孩子。现在让我们看看尊重你自己和让你的孩子不尊重你或其他人是多么的不好。这有点难以理解。不允许你的孩子不尊重你，或对待他人，并不意味着你必须以一种倍增的方式来处理这种情况。

惩罚是对人的一种极大的不尊重，那么我们应该做什么呢？对待一个孩子对你的回答的一种坚定的方式是离开另一个房间，我知道你现在心里一定在说，这难道不等于让他走了吗？让我们仔细分析一下。你不能强迫别人尊重你，但你可以尊重自己。离开是一种尊重你自己并为你的孩子树立最好的榜样的方式。你可以等一会儿再和你的孩子说话，这样每个人都有机会冷静下来，在心情好的时候把事情做好。

你以后可以对你的孩子说。很抱歉你这么生气。我尊重你的感受，但我不能接受你刚才所做的。每次你不尊重我，我就离开一会儿。当你觉得你可以尊重我时，告诉我你很高兴和你一起工作，找到其他方法来处理你的愤怒，然后我们可以集中精力寻找尊重你和我的解决方案。值得强调的是，持这种态度的家长在生气时认为应该解决问题，但现在是解决问题最不合适的时候。因为当我们生气的时候，我们通常与我们所谓的原始大脑联系在一起，也就是说，在这种情况下，我们的选择不是站着就是翻译，我们不能用原始大脑进行理性思考。

我们以后会说些我们后悔的话。在我们处理问题之前，让自己冷静下来是有意义的，直到我们能够用理性的大脑思考现实。这也是我们应该教我们的孩子的一项重要技能。有时候，决定你要做什么比试图让你的孩子去做要好。让我们看看坚定性，大多数成年人习惯性地认为这意味着惩罚、道德主义或其他形式的控制，但事实并非如此。说到坚强和善良，意味着对孩子、对自己和对环境的尊重。

例如，我们对子女进行了限制，以说明大多数父母自己决定施加哪些限制，然后自己承担责任。但试想一下，设立限制的目的是甚麽？目的是保护儿童的安全，使他们能够适应社会，但当成年人施加惩罚性布道的限制时，往往会引发叛乱和权力斗争。这当然不能保证孩子的安全，也不能让孩子适应社会。因此，我们必须改变儿童参与制定和执行限制的方式。

例如，我们可以一起坐下来讨论，设定儿童看电视的限度，晚上出去玩或做作业，让孩子们参与讨论，为什么限制很重要，需要什么样的限制？每个人都应该承担什么样的责任来施加限制。例如，当你问你的孩子为什么他的家庭作业是这样，孩子会告诉你如何学习，如何取得好成绩。然后，孩子可以决定要花多长时间，什么时候该做家庭作业。通常，我们的父母希望他们的孩子一放学就做家庭作业，孩子们想休息一下。

当孩子们有机会自己选择的时候，他们就会感觉到自己的力量。一旦孩子决定什么时候做家庭作业，你就可以和孩子一起设定限制，比如看一个小时的电视。一定是在我做完作业之后，我只能在晚上7点到8点之间帮你，我不会同意任何时候，即使你不能完成你的家庭作业和乞求我孩子更愿意遵守限制，如果他们理解他们的需要和他们的责任，并参与制定他们的基础上。对四岁以下儿童的限制并不相同。父母需要对他们施加限制，但仍然需要以一种仁慈和坚定的方式实施这些限制。

当一个孩子违反了限制，不要惩罚或说教，继续尊重孩子，避免告诉孩子发生了什么和你应该做什么。你最好问一些有启发性的问题，比如刚才发生了什么，你为什么这么认为？你现在打算怎么解决这个问题？你从中学到了什么？下次避免同样的问题？如果你的孩子习惯了父母的说教和惩罚，他可能会说他不知道。此时你应该说你是一个很好的解决问题的人，为什么不考虑一下呢？半小时后，我们再见面，看看你能做些什么。

父母和老师习惯于传教和要求他们的孩子。儿童的反应往往是反抗或反叛。这里有一些好的，坚定的短语，帮助我们避免不尊重和加强儿童的合作。该你等了。我知道你可以说尊重，我在乎，你会等到我们互相尊重。我知道你想出了一个很好的方法来做这件事，而不是说，比如说，当你这么说的时候，你可以悄悄地握住孩子的手，告诉他该怎么做。

我们稍后再谈。是时候上车了。另一个常见的说法是，当一个孩子在商店里发脾气时，我们可以说我们现在就要离开商店，以后或者明天再来。当你决定不使用惩罚，你需要练习新的技能，你需要花时间帮助你的孩子学习相互尊重和解决问题的技巧。