小学之争
大宝要上小学时，我们有两个选择。一个是家门口的小学，一个是需要开车10分钟才能到的实验小学。
我主张选择去实验小学。理由有4个:
1、实验小学师资力量强大，在整个区，乃至市里都是排名前面。学风正、资源好、管理严格。而且，有位很知名的女校长，她正好到大宝幼儿园演讲，我对她的教育理念非常认可。
2、小学一共有6年的时间，正是孩子性格和习惯养成的关键期，好校风、好老师和好同学很重要。
3、实验小学的学生家长普遍比较重视教育，大宝如果能去实验小学，周边的同学也会对她有更正面的影响。
4、实验小学周边环境比较安静和安全。
但奶奶更主张去家门口的小学，理由也有4个。
1、离家近，接送方便，麻烦少。
2、小学就是学一些简单的知识，门口的小学也一样可以教得好。
3、门口小学虽然农民工的孩子有不少，但是人家更加吃苦耐劳，不会去攀比，没准对孩子的性格养成更好。
4、门口小学虽然离着汽车站比较近，但是很方便，就算有一点嘈杂，但毛主席小时候还能在菜市场学习呢。就要培养孩子从小抗干扰的能力。
那时候豆爸有一点墙头草，一会儿觉得我说的有道理，一会儿觉得奶奶说的有道理。为这事，一家人纠结了好久。
如果大家面对豆妈当时的状况，会怎么选择呢？
小学教育的重要性
小学作为孩子接受学校教育的起点，占到义务教育的2/3，直接关系到孩子之后的成长。小学中，学到的不仅仅是知识，还有很多隐形的能力。
1、小学知识是学校教育的基础
小学的知识虽然相对简单，但却是基础，如果基础没打牢，到初中补回来的概率会很低。
我的一位做初中老师的朋友曾经讲:小学成绩好的，一般到初中成绩也不会太差；小学成绩中等的，有一些孩子在初中可以变得优秀；但如果孩子小学成绩比较差，到初中想要逆袭的几乎没有可能。
2、学习习惯养成的关键期
学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课习惯、自习课习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、出考题的习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面，尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。
科学家们研究发现人的智力，能力，习惯都有发展的关键期。良好习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段。其中关键之关键是小学阶段。它是建立常规，培养良好学习习惯的最关键时期。因此小学阶段不仅要给儿童教授基本的文化知识，更重要的是培养孩子良好的习惯。
3、性格养成的关键期
进入小学之后，同伴对孩子的影响会越来越大。好的学校，好的学生也相应更多。孩子周边的同学优秀，结交的朋友越优秀，孩子也会变得更优秀。小学的校风会影响到孩子性格的养成，乃至世界观的形成。
最终，我们把孩子送到了实验小学。
大宝进入学校之后，进步非常大。后来，奶奶和爸爸也都认可把孩子送到一个更好的小学去，是正确的选择。
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我是“豆妈逗娃”，一个乐于分享育儿干货的心理咨询师妈妈，两个女宝，嗅着烟火气，快乐逗娃。