40年专注自然学科教研，他让小学生爱上科学

熊月炳个人简介：

武汉市新洲区教学研究室科学、科技教研员，省级骨干教师、湖北省优秀科学教研员，武汉市学科带头人，新洲区“十大名师”、新洲区“区管专业技术拔尖人才”，享受区政府津贴。

“因为热爱而坚持，越奋斗越快乐。”新洲区教学研究室科学、科技教研员熊月炳在自然学科教研工作岗位上，一干就是40年，热情却不减当年。他说，人生最大的成就莫过于在事业中感受到奉献的快乐。

熊月炳在科学课上鼓励孩子做学习的主人。

选择这份工作时，熊月炳就立下志愿：当老师，就要当一名学生喜欢的老师；做教研员，就要做一个优秀的教研员。一个热爱自然科学的老师，才能影响学生热爱自然科学，而如何让教师热爱自然科学这门学科，是他常常思考的问题。他不断加强业务学习，总结教学教研成果，先后30多篇文章在全国、省、市获奖，《探究科学从观察一棵大树开始》获全国优秀论文一等奖。

2002年课程教育改革，新洲区2005年秋季从小学三年级开始使用科学新教材。熊月炳率先组织成立新洲区小学科学中心教研组，组织科学老师提前学习新课标，他还自费从《科学课》编辑部购买学习资料发放给中心教研组成员，又从教育科学出版社驻武汉办事处领回课标解读资料，从江汉区同行那里借来教材，供老师们学习，也为提高学生科学素养打下了坚实基础。

做教研工作，不能脱离课堂教学实际。熊月炳主动申请去学校兼课，担任邾城四小三（1）班自然课的科任老师。他的课堂是开放的，同学们是学习的主人，老师只是引导者。他有意识地培养学生的创新思维和科学探究能力，鼓励学生大胆提出问题、作出猜测，自己设计方案并动手实验，相互汇报交流，再形成结论。

熊月炳主讲公开课并邀请老师们进行点评，在他的带动下，科学老师纷纷主动承担教学任务，对新教材进行教学研讨，把新课标的理念贯穿于教学过程之中。学生的科学思维、实验技能等科学素养得到全面提升。

（长江日报记者郭丽霞　通讯员陈凯）

【编辑：丁翾】

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