2020年7月7日,华润万家的志愿者们和专业美术导师团组成的公益队伍,为广西百色市隆林县德峨镇么基小学的30名孩子带来了一堂专业而生动的美术课。自此,华润万家正式启动“焕乡计划-美好流动课堂”公益项目。该项目由万家联合伊利集团、亿滋中国、深圳妇女儿童基金会共同发起,聚焦乡村美育,从师资和物资两方面,为乡村学生群体提供美术教育层面的精准帮扶。
乡村美术师资稀缺
基层教育面临的结构性问题
美术课的稀缺是乡村学校长期面临的结构性问题,据中国教育报称,广西将持续加大(包括美术教师在内的)紧缺薄弱学科教师补充力度,2020年,将安排小学全科定向培养师范毕业生1950名到乡村学校任教,努力解决乡村学校音乐、美术、英语等学科教师不足难题。
首次“美好流动课堂”选择的么基小学创建于1954年,位于隆林县西北部,该地是苗族、彝族和仡佬族集中居住较多的行政村,26个自然屯的孩子大都在这所小学读书。学校现有6个教学班,学生共149人。
目前,村里的生活条件已经得到了大幅度的提升,学校的硬件设施、教学环境也有了充分的保障,但是提到美术教育,王有义校长向志愿者介绍说,“现在全校只有7名老师,体育、音乐和美术课是班主任老师代上,大家并没有接受过专业的美术教育,经常拿一个物件或者一幅画给孩子们摸索着自己画。”
孩子们在家中练习画画
与专业师资缺乏相对应的,是孩子们的向往和热情。
万家志愿者通过下村家访和校内访谈,发现虽然缺少引导,但很多孩子天然对绘画充满了兴趣和好奇,他们用爸爸妈妈寄回来的绘画本或图画书当作临摹对象,自己摸索练习。13岁的王亚妹和10岁的弟弟同上一年级,家里困难的她连图画书都没有,但她希望能当一个“画画师”,在上山放羊的间隙,用铅笔在草稿纸上尝试绘画。
专业导师团开课
让乡村孩子体会美术带来的快乐
这一次,万家志愿者联合广深美术界的专业导师团一起来到么基小学,以“我向往的美好生活”为创作主题,为孩子们带来了一堂以启发和体验为主的美术课。
课前,老师通过油水分离和生宣渲染这两个小实验,引导孩子们感受到学习美术过程中的快乐。他们除了学习勾勒线条之外,还大胆尝试了颜料,第一次接触颜料的体验让孩子们发现,把自己想象中的颜色描绘出来是如此的简单和有趣。
孩子们选择作画主题
经过课堂学习之后,孩子们根据自己对美好生活的向往,分别选择了我美丽的家乡、我的家人、外面的世界、身边的小动物等主题,分为五个小组进行现场创作。由专业老师和志愿者组成的导师团队对每组分别进行细致的指导,引导他们尝试不同的绘画工具,描绘出自己心目中的美好生活。首次美好流动课堂的创作结束之后,导师团从孩子提交的画作中挑选出了10幅优秀作品进行表扬和定向指导。
罗计坤老师指导孩子们画画
提到“美好流动课堂”行动的意义,导师团领队、漫画家、《中国抗疫图鉴》作者、广州美术学院客座教授罗计坤认为:“对美的追求是每个人的权利。通过这次关于美术的启蒙教育,为孩子们奠定了基础的美术概念,引发出他们对美的品位的认知,能够激励他们对更好的生活、对美好未来的向往和热情。”
课上,孩子们画出的美好生活里,除了家乡风景、校园生活、对家人的思念这些熟悉的场景,还有很多来自纯粹来自想象力的创作,比如海底世界、长翅膀的飞机、小动物的生活等等,导师团的老师们都表示非常惊喜,“我们的教学让他们眼前一亮,他们的创作也让我们眼前一亮”。
罗计坤说,“乡村孩子的审美能力是很强的,甚至比城市孩子更强,在这堂课之前,他们从来没想象过自己能画出这样的效果,因此乡村美术教育是非常有意义的,也值得去推广的。”
用画作唤起关注
让美好在城乡之间流动
“原来画画是一件这么简单的事情”、“第一次知道原来画画是这么快乐这么开心的”、“我也能画出这么漂亮的画”……孩子们在完成画作后,在实践的基础上加深了对于美术创作的理解,纷纷表达了自己在这次课堂上的收获和感想,王亚妹和四年级的赵江同学则说,这堂美术课更加坚定了他们做画家的理想。
美好流动课堂现场
华润万家公司办公室总监陈研表示,帮扶乡村美术教育是为了让孩子们拥有更快乐、纯真和美好的童年,同时也认为绘画是与孩子沟通的桥梁,能够了解孩子们内心的真实想法和渴望,“万家要做的是一个平台,希望携手员工、合作伙伴和公益机构一起参与,未来能够让这个项目将走进更多学校,让更多的人关注乡村教育振兴中的美学教育。”
华润万家的“焕乡计划”为改善乡村贫困人群生活现状,为群众解决农产品生产和销售问题,同时帮扶就业、教育、健康等薄弱领域,整合了政府、供应链伙伴和公益基金会等多方力量,构建了长期可持续的有效模式。
“美好流动课堂”则是万家焕乡计划2020年的新尝试,延续焕乡计划已有的“聚焦精准”、“输血和造血并行”的理念,继续充分发挥万家的平台优势,与伊利集团、亿滋中国共同将此次选出的10幅优秀作品开发制作成周边产品,并于8月下旬到9月下旬在广东、广西、云南、海南等地的万家门店举行义卖活动,传递乡村孩子笔下的美好,为乡村美育进行筹款,呼吁更多人关注乡村美术教育,关注乡村孩子们成长中的多元需求。