暑假不应成为“第三学期”

【暑假不应成为“第三学期”】暑假来临，好多学生家长都会接到各种培训班的传单或电话。我周围的朋友也在纷纷讨论需不需要给孩子报班，报哪些班，是线上教学好还是线下教学好……对于父母来说，这真是一个令人纠结的问题。暑假应该怎么过，需要跳出假期孩子上不上辅导班这个具体问题，追本溯源来看假期对于孩子的成长究竟有着怎样的意义。教育之所以有学期和假期之分，即是让学生劳逸结合、身心更加平衡，在学习知识和技能之余，也要让所学有所运用，为真实生活做好准备。用这样的眼光来看待暑假，更容易发现暑假的重要意义。暑假是孩子放松身心、整合内在的自我建构期。对于孩子来说，学校是一个外在的群体环境，这个环境有目标有要求有比较，孩子的学习生活被划分成不同的时间段和学习内容，虽然学习效率很高但会有紧张和压力；而假期中更多的是面对自己，是向内的、放松的、自由的。当大脑放松下来，脱离那个紧张的、理性的思考活动，一些我们通常联想不到的概念和我们平时认识不到的东西就会对接、联系起来。这不仅仅是产生新想法的过程，对孩子来说，也是各种知识、感受调节整合、融会贯通的过程。假期中带孩子一起听音乐、读书、逗宠物，或者踢球、游泳……无论静还是动，都能让孩子身心放松，内在与外在就这样在互相支持与调节中不断发展与进步，孩子才能逐渐建构起独特的、完整的、保持弹性与活力的自我。（薛鹏）

声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。

来源:中国教育新闻网