为育桃李付芳华

作者：辽宁省本溪市本溪满族自治县实验小学 周立英

我毕业于本溪市师范学校，从教26年，有过18年的农村教学经历。我一直认为，作为一名优秀的教师，应如白杨树一样，不择环境和条件，努力向上，默默奉献；又似那空谷幽兰，不为人赏而一吐芬芳。数年来，我立足平凡岗位，为育桃李付芳华。

默默无闻，根植乡村育桃李

我生长在大山里，深知大山里孩子对知识的渴望，对外面世界的向往。

当我在师范学校临近毕业时，我有无数选择的机会。可以留在城市里，更容易分配到县城。然而，家乡父老乡亲的期望，无数孩子那渴望知识改变命运的目光，时常在我脑海浮现。我毅然决定，回到了自己的家乡。

这是一个极其偏远的小山村，一所学校算上我一共六名教师，其中，两名代课教师，两名已近退休的老教师和一名体育老师。我是唯一的一名从师范校门毕业的老师。他们给了我无限的呵护和期冀，我也给了家乡带来新的视野，新的知识和活力。这里的教学条件十分简陋：十几间砖瓦结构的教学用房，木制加玻璃的门窗，已是陈旧不堪；狭小的泥土操场，老旧的上课铃铛……但我还是深深爱着这里。

看着山里孩子那一张张纯朴的脸,听着那一声声的“老师好”,我感觉到从未体验过的幸福。

1996年毕业工作的乡村小学——套峪小学

夏天，风雨天气的教室里常常是滴雨成柱，脸盆、水桶成了临时排解困难的工具。用塑料布代替破碎玻璃的窗户，时时呼拉作响，偶尔破裂，风夹杂着雨水就会灌进教室，我的雨衣也常常成了遮挡用具。可当看到孩子们能安全安稳地上课时，我感觉到了无比欣慰。

寒冷的冬天，冰雪覆盖着大地，教室取暖只靠用木柴取暖的炉子，而且每天早晨需要提前几个小时生火，当孩子们走进教室时才能保证屋里有比较高的室温。每天下班前，我都要提前劈好一些细碎的柴禾。我的家离学校有十多华里，每天的天才蒙蒙亮，就得起身往学校去，独自走在乡村的小路上，冒着刺骨的寒风，踏着厚厚的积雪，对于一个刚毕业的女孩来说真是不容易的。我那时完全忘记了什么是害怕，心中只有一个念头：早些到校，早点生起炉火，给早晨来自于冰雪天地，远途跋涉的孩子们送去温暖，温暖他们冰冷的手脚，烘干他们湿透的鞋子，到了中午时，孩子们都能吃上饭盒里热乎乎的饭菜。

年复一年，18年来，我迎来和送走了一批又一批的学生，一直坚守着这个不变的岗位。每当听到孩子们传来的好消息，或者一声问候时，我心里充满无限得自豪与满足。

兢兢业业，忘我付出终无悔

记得我曾接任一个三年级，全班二十个孩子，是全校班级人数最多的一个班。除了体育，其他的学科全部由我一个人教，还要负责教全校的英语。英语是我并不精通的专业和特长，为了能让孩子喜欢上英语课，我购买了大量的英语书籍和磁带进行学习。教学时，精心准备了许多教学卡片和MP3录音素材，先让学生慢慢读准每一个单词，每一个句子。通过学习与实践，我的英语知识和教学技能都在不断地提高，不只是学生，连我自己，也喜欢上了英语课，大家带着兴趣和愉悦的心情学习，整个课堂也是更富有感染力，其乐融融、兴趣盎然了。当我和学生读英语的声音第一次传出教室的那一刻，校园安静了，小山村沸腾了，老校长流泪了，乡亲们笑了……

乡镇学校，教师资源极为匮乏，老龄化日渐突出，正规科班毕业生，更是奇缺无比。开齐、开足课程成为乡村教学最大的难题，特别是英语教师，村小和下设点基本没有。我是数个村小唯一会英语的教师。中心校领导几次下乡调研，研究解决村小开设英语学科的方法，始终无法解决。于是我主动提出请求，在兼任本校班主任的同时，一个人承担起两所学校的英语教学任务。作为班主任，原本有众多学科教学任务的我，毅然每天奔波于两所学校之间。业务量和教学任务的压力，让我没有一点时间去照顾家和孩子。白天忙碌了一天，晚上孩子睡下后，还要学习业务知识、备课和批改。虽然格外承担英语教学工作，但是，自己从来没有向组织和领导要过一分补助费。

虽说是邻近的村，可是两所学校还是相隔10多里路，离我家20多里。山路崎岖，夏天还好，冬天，山路结了厚厚的冰，极难行走。为了去分校教英语，我特意买了台摩托车。记得一次我去教英语，前一天下了雪，本就结了厚厚一层冰的山路就更滑了。那天我早早出门，小心翼翼地慢慢骑行着，可是走到最窄的地方还是翻车了，我和摩托车一起滚到路边的山坡下，车压在我身上，因为太早了，本就人烟稀少的乡间，根本没有一个人来帮我。我躺在雪地上，身上压着摩托车，那一刻心里五味杂陈，眼泪不知不觉流了下来……抬头看看天，这时太阳正从东方慢慢升起来，我仿佛感觉有阳光照到了我身上。想到孩子们还在等着我上课，我身上瞬间又充满了力量，抹去泪水，使尽全力从摩托下挣脱出来，所幸因为骑得慢没受大的伤。我无力将摩托车拉回山路上，于是，我干脆就把摩托车扔在原地，毅然向学校走去。当我一瘸一拐走进教室时，孩子们扑向了我，紧紧地抱着我，孩子们用那稚嫩的小手，有的为我抹去脸上的雪水，有的为我温暖着冰冷的手，有的为我擦拭着脸上的伤痕。那一刻我真正懂得“值得”两个字的深刻含义，也明白了什么是无怨无悔！

乡间的小路上，一路尘土，一路足迹，一路艰辛，但当听到乡亲们一声真诚地问候，一句诚挚的感谢时，我又感觉到那样的欣慰和幸福。

倾注爱心，为育桃李付韶华

2014年，我调入本溪县实验小学，担任三年级的班主任。全新的视角，全新的面孔，全新的教学环境和教学方法，让自己把压力和负担变为动力。上班再早一些，离校再晚一点。在面临自己的孩子中考阶段，和丈夫因病卧床半年之久期间，我也没耽误一节课，没请过一天假。孩子就读高中，我充分利用每天晚上陪护这段时间，比以往读了更多有关教育教学的书箱，做了更多业务研究和总结，也使自己的教育教学水平有了很大提高。曾多次获省市优秀课例、论文及科研课题成果奖。所教班级成绩名列前茅。

对待学生，始终保持一颗爱心，倾注满腔热情。近年来，班级留守儿童和“问题学生”越来越多，学生思想状况复杂且内心脆弱，不但难教，而且成绩也非常差。但我始终坚持一个信念，即“不离弃、不放弃”。对于后进生，我对他们付出的关爱和精力远远超过我自己的孩子。从生活上，思想上去关心他们，真正做到了“润物无声”，赢得了学生的热爱和家长的赞誉。

2019年3月开学不久，我班小朱同学的弟弟患上了白血病。他家是外地打工来的，住在出租屋里，本就不富裕的家庭，此时更是雪上加霜，严重地影响了小朱的学习和情绪。看到这种情况，我心急如焚，当天就和家长会的成员商量，尽力挽救一个孩子，帮助一个家庭。经请示学校同意，我和家长连夜成立了“小俊泽爱心募捐群”。经过集体精心的准备，2019年3月24日，我和30多家长及全班学生在人流密集的财富广场举行爱心义卖募捐活动。我们大家早早在广场上拉起了横幅，架起了音响，孩子们也纷纷捐出自己的书和文具，一个家长还捐助了一批杯子。善于朗读的孩子拿着麦克，在动情地讲述，其他孩子纷纷结伴拿着捐赠物品去义卖募捐。我们的行动感染了很多人，一位5岁的小孩子，个子矮还没有募捐箱高，也拿出自己买零食的钱捐了出来；老奶奶含着热泪用颤抖手捐出100元......许多路人都为小患者捐了钱。县电视台的记者也闻讯赶来，并做了专题报道，让更多人的都加入到爱心捐助的行列中来。

那天，我们一共筹集4614元善款，虽然这些钱对于患儿来说是微不足道的，但是我们的行为让他们一家人感受到社会的关怀，坚定了他们战胜病魔的决心。同时也在学生心里埋下了“一方有难，八方支援”爱的种子，让孩子们知道了爱不只是索取还有奉献。事后，小朱的父亲为我们送来了锦旗。

我也一直关注、关心着小朱同学一家，竭尽所能地去关心帮助他们，帮他们申请到各类资助，还经常给小朱同学买学习用品等，耐心细致地解决孩子思想和学习上的问题。

任教期间，我多次获得学校和县里的表奖，2021年更是取得了辽宁省班主任基本功大赛二等奖的好成绩。

一位普通的教师，一个平凡的岗位，二十五载的教学之路，虽然没有轰轰烈烈的事迹，但我有的是，作为一名教师脚踏实地的工作作风；有的是，尽自己一切可能把工作做好的信心；有的是，对学生一颗火热的爱心；有的是，不达目的不罢休的决心。我所做的一切无愧于教师——人类灵魂工程师的称号。我将一如既往，付出芳华育桃李，倾注赤诚写春秋。