昨天
丁丁老师作文网课
小叮叮瞟了一眼
小助教小可和丁丁老师的对话
对话中，“很、非常、特别、十分、最、格外、越发、有点儿、稍微、几乎……“就是经常会出现在孩子作文中的程度词。
这类程度词直接导致作文缺少细节，写不长。
色彩：非常红，格外绿
速度：非常快，很慢
心情：很沮丧
如何改掉这类程度词？
五官感受法，就是当一个颜色或者一个动作出现后，你要试着用“眼、耳、鼻、口、手”五官去感受，得到一个立体印象。
课堂上，丁丁老师出了这张杨梅的图片。
如果只用程度词写，可能就是这样的：
用上丁丁老师第一周教给大家的方法：
单色要细分
多色好热闹
跳色最醒目
孩子们写出来就是这样的：
颜色还只是运用了五官感受法中的“眼睛”，还有耳、鼻、口、手”该如何运用。
课堂小练习来了——
用上五官观察圆盘这个工具。
丁丁老师为课堂制作了这个五官观察圆盘
小助教们纷纷发言了——
一番引导后，小朋友们就有了自己的答案，反应非常快速。
已经能将五官感受到的细节，直接连成句子了。
难度升级一下。
用五官观察法描写“花开的很好”？
小赵同学迅速掌握了方法，打出一段文字。
第一个口诀掌握了
再来第二个口诀
举个例子
可以“细化自我感受”
细化完了之后，组合成句子，就是这样——
如何用“巧用外力法”描写“天气很热”？
同学说
最后，回到课程一开始，杨梅这张图。
如何用巧借外力写出杨梅“非常酸“。
看到同学们发言热烈，小助教小琪同学也发言了，运用巧借外力的方法写出了这句话。
三个口诀，你记住了吗？
生活中多多运用，你就可以消灭掉作文中的“程度“词，写出更有细节的句子哟！
下周课堂见！
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丁丁老师：师范专业毕业。小学作文研究专家、楚才作文专家评委、作家、资深媒体人，提倡让学生写出“会呼吸的作文”。著有《思维导图作文——看得见的写作》《思维导图阅读——能模仿的写作》《作文真经：教你写出会呼吸的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出有个性的作文》《丁丁老师创意作文课——教你写出会思考的作文》