【华福初中】张振:指引学生从历史走向未来！

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　　本期人物：历史教师张振

　　优秀的教师都是相似的，他们不外乎拥有这四样最最基本的特质：学识、担当、奉献和爱。他们拥有高超的教学技能、丰富的教育智慧，更有温暖的人文情怀和积极的精神风貌。他们爱学生、尊重学生，既传授知识，同时也把温暖和正能量传播给整片校园。

　　张振(Zero)，华福初中部副校长、历史教师，每节历史新授课，他都能根据具体的教学目标、教学内容、学生的具体情况，设计出最恰当、最生动、最吸引学生的教学环节，由浅入深，层层深入，轻松中完成教学目标。他的课堂充满爱国情怀，是一位受学生尊敬喜爱、满满正能量的老师。

　　搭建知识体系

　　历史学科的特点是：时间跨度长、空间范围广、知识点琐碎繁杂。要想学好历史，必须进行扎实的史实复习。张振老师总是对同学们说，进入初三一轮复习千万不能图快，一味求进，或者一直刷题，须知搭建良好的知识体系胜过单纯刷题。有漏洞的同学进行一遍知识的梳理，便可以做好查漏补缺，为迎接二轮打好基础。建立一个好的历史基础是我们中考历史拿高分的关键，这就要求同学们熟悉基本史实和历史体系。他经常鼓励孩子们在背一道新题之前先复习旧题，监督检测孩子们的背笔记情况，确保不折不扣的落实。

　　题型分类联系

　　具备了基本的史实基础，接下来就是题型的分类练习了。通过练习，培养的是同学们的三大能力。

　　第一个能力是时代定位。很多同学都认为背概念本身要比背时间重要，于是先背概念，再背时间，发现结果就是背下来很多概念，时间无法对应。还有的同学背了时间，发现对考试并不好用。主要原因是现在的中考希望同学们建立一个时代感，而不是孤立地考查某一个小的时间点或者概念。因此学习历史必须有大时代的格局和观念。

　　第二个能力叫做材料解读。现在的历史考试不光是储备知识，还有审读考查，一看两拆，要用各种各样的拆分法，要用各种各样的关键词识别法，细致分析找到核心信息点。

　　第三个能力叫做概念理解的能力。同学们就需要平时在老师的引导下有意识涉猎相关背景，了解它的来龙去脉，并从政治、经济、文化等多方面做一些思考和解读。

　　正所谓以人为镜，可以明得失，工作中常常反思自己的同时，张振老师努力让学生也要获得一日三省吾身的自省力。以史为鉴，可以知兴替，教学中，他更是着力培养孩子们高瞻远瞩的眼界。