前一阵子，一个好朋友，有一天跟我说他看了一本书叫《未来简史》，里面讲到未来根本不用学习任何的语言，身体内植入芯片，自然会将各种语言转化成你能听懂的，我当时听完以为他是跟我传达一种观点，后来才知道，他是在暗示我，教孩子学习语言没有用；
是的，我们的育儿观，如此的不同，他的眼里，我做的一切，看绘本，学习英语古诗，都是在逼孩子学习，解释几次之后，不欢而散，以后关于育儿的话题，我们也不再讨论；
关于为何学习英文，盖兆泉老师、常爸在他们的启蒙书中，都有提到：
“人类80%的科学、文化、艺术成果等等，都是以英文为载体的”“作为工具的外语是可以替代的，但作为思维方式的外语却无法用机器替代”，掌握一门语言，让孩子们拓展视野接触到一个丰富多元的世界，有何不可？
这些宏观的原因抛开不说，对于孩子切切实实的影响，也存在：
1、当前的教育体制，英语是不是还没有取消？小学初中高中，都要学，让孩子提早学习，然后早早地掌握这门语言，在上学的时候轻松地应对，难道不好么？轮到补课的时候，补数学、补物理，这种很难很酷炫的东西，补补也就罢了，补英语，对于孩子宝贵的时间来说，是不是一种浪费？
2、学龄前的任何学习，都是无痛学习，我一再强调我“佛系”启蒙的观点，不跟读、不背诵、不感兴趣不读，我所做的，就是提供大量的英文书，孩子在这样的启蒙之下，对于英文有很浓厚的兴趣，看英文书和中文书没有任何差别，现在拿出和他level对应的英文书，也不用翻译，惊人的听力词汇量，有何不可？
3、我所谓的学英语，并非是单纯的学习这门语言，词汇、语法、结构等等，这些都不是目标，而是像中文一样，通过英文绘本去了解这个世界，通过英文绘本，他知道了很多西方的东西，比如说树屋、万圣节、牙仙子等等，怎么买点英文绘本就觉得看不完，买中文书各种类型的都需要？不是一样的吗？
4、我想让英文真的成为孩子的一种工具，除了基本的听说能力，希望他以后可以自由的阅读原版英文书，像阅读中文一样，他能够更好的通过无国界阅读，认识到世界的宽广，思维不会被局限；
当然了，我有这么多理由学，很多人有多个理由不学，比如影响中文、没有时间等等；
的确，这是一个付出时间和心力的工作：
首先：大量的时间，我也身在职场，陪娃的时间少之又少，但我愿意付出我全部的时间；
其次：家庭收入的一部分，可能需要用来买书，这个程度，因家庭而异，自从我开始启蒙以来，英文中文一半一半，现在购入的英文书可能更多，这部分预算，要舍出来；
还有，父母在学习上的陪伴，不是说孩子学习你看着，而是共同学习，共同进步，我是普通六级水平，但我愿意和孩子一起学习，他的书，我会提前看，提前查字典；
关于这个话题，我有很多话想说，无论中英，其实学前都应该启蒙，我不鸡娃，但也非常反对散养，我自己是散养长大的孩子，后来我来到了城市里上学，我非常了解那种无知带给你的见识、修养、成绩等等各方面的差异，我不希望我的儿子成为当时的我；
有一分条件，有一分力气，我就会去做，就是这样。