中学生要想更优秀，需要丰富课外学习，抓住这四点可以提升能力

中学生要想更优秀，需要丰富课外学习，抓住这四点可以提升能力

中学生要想取得优异的成绩，课内与课外这两个空间的学习是缺一不可的。获取知识好比是一棵大树，课内与课外好比是土壤与阳光，小树想要茁壮成长，土壤与阳光密不可分。中学生丰富课外学习，抓住以下这四点可以提升能力。

一、乐于阅读，汲取成长的养分

书籍是人类共同的精神财富，阅读是与圣贤智者在时空上进行的谈话。读书，可以使中学生的精神不再贫乏，思想不再苍白，生命不再孱弱，人生不再孤独，让中学生成为有信念、通情理、明是非、知荣辱的人。中学生可以选择补充和强化教材的课外读物来学习，让学习效果事半功倍。文学著作、社会科学、自然科学、生活百科等书，只要喜欢并对学习有益，就可以广泛涉猎。

中学生读书，首先看内容提要和目录，然后读两三遍。读的同时，可以积累一些好词好句，如果有的段落十分精彩，可以它背下来。阅读的时候，可以多做批注，把自己的感想及时地写下来，通过写写自己的读书心得，找出这本书的精髓所在。

二、用好网络，开拓学习资源

上网使中学生的视野、知识范畴更加开阔，从而有助于中学生全球意识的形成。中学生通过上网，可以培养和各式各样的人交流的能力。我们都需要知道，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西。

网上的信息浩如烟海，网络信息无穷无尽，中学生需要学会正确使用网络。中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。网络给我们提供了数也数不清的便利，它不仅是一个庞大的“工具”，更是一座庞大的资源库，具有强大的的学习功能。

三、勤于练笔，提升表达能力

中学生需要勤于练笔，需要善于写真人真事，所见所闻，做到情有所依，思有所凭。老舍说“有什么写什么，有多少写多少”，这实在向中学生道出了写作的诀窍，写真实生活，不掺杂水分，更不无病呻吟，这既符合练笔的写作要求，又指出了指导学生作文的正确途径。

“艺术来源于生活而高于生活”，同样的，一篇文章的好坏多半取决于它和我们生活的贴切度。所以中学生要慢慢了解生活，慢慢去思考一些问题。无论是家庭、校园，甚至上学途中，无论是生活中的重大事件或心灵深处的细微感触，也无论是情调高亢的或是抑郁悱恻的，都可反映在写作之中。

四、社会实践，丰富人生阅历

通过社会实践活动，可以培养中学生的奉献精神及服务社会的意识，在实践中去内化正确的价值观，树立起崇高的人生理想与追求。中学生通过亲身体验社会现实，进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时，中学生可以通过社会实践，找出自己的不足和差距。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使中学生找到了理论与实践的最佳结合点，让中学生明白不仅要学好知识，还要广泛地汲取各领域的知识，努力提高综合素质。中学生可以在社会实践时参加义工，比如照顾孤寡老人、救助儿童、无偿献血活动。中学生可以参加社会调查，比如压岁钱的花法，今年的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，自己的变化，调查后写个感想和感受，验证一下学到的知识。中学生参加社会实践，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会对中学生的成长有帮助的！

中学生一天中的大部分时间，是按照课程规划规定的科目上课，但仍有许多课余时间由学生自由支配。中学生正处于发育阶段，精力充沛，活泼好动，富于幻想，对周围一切都感兴趣。安排好课外学习，中学生就可以一天比一天优秀。