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孩子常说‘我不会’,全因好胜!培养不怕失败的孩子,教心态扭转

由 申屠仲舒 发布于 综合

当孩子说‘我不会’,爸妈要怎么接话,才能培养出不怕失败、勇敢挑战的孩子?

我家两个孩子从小就个性好胜、在意表现。往好处想,代表他们会努力提高自己的能力;但这也有困扰,若他们判断成功的可能性不高,多会直接放弃。如何引导孩子面对挑战愿意多尝试?是我跟太太不断努力的目标。

爸妈建立孩子成长型思维!他才会愿意挑战、尝试与努力

拥有成长型思维的人,相信每个人的才能虽有天生差异,但通过不断地投入与努力,‘才能’是可以发展并增强的。这样的思考方式在面对挑战与失败时,不会简单认定自己‘不会’,而是相信自己只是‘还没学会’,进而愿意面对自己的不足,重复‘尝试’、‘挫折’、‘修正’、‘成功’、‘再尝试’的循环。

而拥有固定型思维的人,则认为人的才能一成不变,有的人天生比较聪明、有天分;有的人则生来愚蠢无能。他们觉得如果自己在某件事失败了,那就是失败者,会尽量避免挑战与困难,躲开任何让自己可能失败的情境,以保护自尊。比起努力去获得新的能力,他们更倾向相信自己本来就没有那个能力,任何需要通过努力才能获得的事,都不适合自己,因此也很容易在遭遇困难时放弃。

拥有成长型思维的孩子,会比较热爱学习,并且逐渐锻炼出良好的适应力、面对挫折的恢复力。

告诉孩子,家里只有‘会’与‘还没学会’,没有‘学不会’!

妹妹刚上小学一年级时,老是记不住拼音的发音,拼音也常拼错,让她十分受挫!向来都能主动学习的她,写作业时变得好消沉。这天刚好轮到我指导功课,于是跟兄妹俩有了一番讨论。

我指着书上的拼音问:‘这个字怎么念啊?’

妹妹沮丧地说:‘我不会。’

我:‘爸爸不是刚刚才教过你?’

妹妹哽咽地说:‘这我学不会,我就是不会!’

我拍拍她的头安慰道:‘我知道这个很难,学了没多久又忘了,你是不是觉得有点难过?’

此时妹妹哭了起来:‘我觉得自己都不会!’连写作业的哥哥也被引来关心。

我说:‘我们先把作业摆一旁,来讨论‘面对挑战’这件事。面对挑战时,我们得先学会跟自己的心说话。爸爸希望你们不要太快说自己不会,我们家的人只有‘会’跟‘还没学会’。’

哥哥:‘什么意思?’

我说:‘确实有些事情,一开始会做得不好,或是不知道怎么做。但是那不代表我们不能经由多一点的练习跟努力,越做越好。所以,没有我们不会的,只有我们还没学会的。’

哥哥不以为然地说:‘可是,还是有真的学不会的东西吧?’

我:‘有些能力确实需要多点时间学习。但通过多接触、多练习,就能一点点、一点点地学会。’

哥哥:‘像我懂很多‘神奇宝贝’的知识吗?问什么我都知道。’

‘那是因为你花在上面的时间比我多啊,如果我也想要多瞭解‘神奇宝贝’,就应该投入更多的时间,’我转身对妹妹说:‘你现在会帮家人做早餐,但你也不是马上就学会,是爸爸一步步教你,实际做了好多次才学会的。我在想你的同学里面可能也有人觉得自己不会做早餐,但其实不是不会,而是还没有学会!’

妹妹:‘我现在会做早餐给家人吃了。’

我:‘你们应该听得懂,为什么爸爸说我们家只有‘会’跟‘还没学会’,当我们愿意花更多时间学习,就会学得更多。没有什么是学不会的,差别只在于会的多,还是会的少。多点练习就可以让我们离‘学会’更近一点。那我来问你们,妹妹你会开车出门买东西吗?’

妹妹:‘我……还没学会。’

我:‘哥哥,你可以跟超人战斗吗?’

哥哥咯咯笑:‘怎么有人可以跟超人战斗啊?再说也是动漫人物。’

我假装严肃地说:‘说不定有人真的做得到呢?比如你的是动漫人物的设计者。’

哥哥:‘好吧,我还没学会!’

我:‘妹妹,爸爸再问你,你可以自己读一本书了吗?’

妹妹:‘我还没学会!’

我:‘那你会认拼音了吗?’

妹妹:‘我……还没学会。’

我:‘很好,你们都学会用鼓励的方式跟自己说话了。那我有个提议,以后我们家里不要出现‘我不会’这句话。’

哥哥:‘如果有人不小心说了呢?’

我严肃地回答:‘那就要给予最严重的处罚——亲爸爸一下?’

妹妹跟哥哥都被逗乐了:‘这个处罚没有很可怕啊!’

我笑着回应:‘因为我是想教会你们,不是真的想要罚你们啊!’

妹妹马上带着撒娇的口气:‘爸爸,这个我不会’

我假装生气地说:‘亲爸爸’

哥哥也开玩笑地说:‘爸爸,我这题数学不会。’

我:‘给我亲’

那天,我用这个游戏骗到两个孩子的十几个亲吻,也希望把‘还没学会’的成长型心态,好好放进他们的心里。