孩子无意中惹恼班主任，结果被“穿小鞋”，我该不该告诉孩子真相

之前我们写过孩子的童言童语，天真可爱到让人心里一暖，觉得孩子就该这样：天真、可爱、单纯、不懂世俗、不懂艰难和痛苦。

之前我们写过孩子的童言童语，天真可爱到让人心里一暖，觉得孩子就该这样：天真、可爱、单纯、不懂世俗、不懂艰难和痛苦。

但是，作父母的就比较纠结了，孩子的童言童语固然可爱，有时候问题也十分犀利。

孩子的世界很单纯，但是又是敏感的，当孩子问出一些让父母不知所措的问题时，父母要告诉孩子真相，还是选择“童话”的、天真的一面给孩子解释呢？

网上一个宝妈问：5年纪的女儿在班级担任副班长，上学期学校领导让班干部给班主任做测评，女儿提出“老师批评同学的时候很凶，还骂脏话”。结果这学期没有当上班干部，听别人说是班主任插手的。该不该告诉孩子大人世界的“潜规则”。

跟孩子说是班主任在中间插手了，这不是告诉孩子耍“小手段”是可以达到目的的？自己天真可爱的女儿就要被“坏班主任”“毁了”。

如果不说吧，孩子什么都不懂，很容易吃亏的。

那，到底是说不说呢？

就我而言，是倾向于告诉孩子真相的。

首先，我们是生活在现实里的

其实就算孩子，也是生活在现实当中，在父母不注意的时候，就会接触到外界。

就像“性”，不管父母有没有告诉孩子这方面的知识，他还是会接触到。而且从“儿童性侵”的事件和概率上来看，孩子接触到的还是负面的。

告诉孩子真相，是对孩子的一种保护。

父母以为给孩子搭建一个象牙塔，就能将孩子保护在完美的世界。

父母给孩子建造的“精神上的无菌环境”对孩子精神、心理成长反而是不利的。

就像上面这位宝妈提出的问题，宝妈不想让孩子知道承认世界的“潜规则”，其实从一定程度上讲，孩子已经接触到了这件事情。

父母如果不跟她分析讲清楚，孩子也会乱揣测，不如告诉孩子真相，让孩子知道是非对错。

告诉孩子真相，能让孩子学会面对现实，学会处理问题。

其次，让孩子懂世故，而不世故

“真善美”不是“傻白甜”，孩子出生时什么都不懂，他的成长就是要不断的了解更多的过程。

如果孩子遇到问题的时候，父母不告诉孩子，那还要等到什么时候说呢？

就像上面说的，父母应该告诉女儿，她应该先跟老师提出问题、交流问题，而不是什么都不说，直接校里领导说这些事情，因为这是对班主任的不尊重。这会让女儿以后做事更真诚，也更能从他人的角度体谅别人、尊重别人。

我们常常担心，孩子知道太多，会让孩子变的世故，失了作为孩子的纯真，长大后也容易走偏。

其实，让孩子在未来不走偏，不是生活在“象牙塔”，而是始终坚守本心。这也就是网上常说的“知世故，而不世故”、“出走半生，归来仍是少年”。

所以说，成人世界的规则、人情“潜规则”，父母该让孩子知道，并且帮孩子梳理怎样是对、怎样是错，让孩子坚守本心，才是真正的教育。

把生活的真相告诉孩子，并不是一件坏事，通过日常的事件进行教育，对孩子来说记忆更加深刻，也能让孩子在长大之后遇到类似的事情，依旧坚守本心行事。

对生活真相知道更多的孩子，对父母、他人、动物也更加宽容。

比如说，让孩子知道父母赚钱不易，钱不是随便都能得到的；让孩子知道生活的艰辛，孩子才会知道自己的幸福；让孩子知道死亡，孩子才能知道珍惜生命……

比如说，让孩子知道父母赚钱不易，钱不是随便都能得到的；让孩子知道生活的艰辛，孩子才会知道自己的幸福；让孩子知道死亡，孩子才能知道珍惜生命……

现实是磨炼孩子意志的一块石头。

父母告诉孩子现实，并且通过现实的事件，让孩子更加坚守本心，这是父母对孩子的一种馈赠，让孩子更加坚强，更懂得珍惜。

在遇到事情，或者孩子提问出问题的时候，父母耐心的给孩子解答，并教导正确的行为准则和思想，可以让孩子成为一个更加优秀的人。