执笔&定稿:大古
全文字数:约2016字
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乔纳森·斯威夫特说过:叛逆开始总是先在心里盘算,然后才开始行动。
在现实生活中,不少父母会遇到与孩子沟通困难的情况,出现父母与孩子交流时,孩子根本不听父母的话,反而坚持自己的做法,我行我素。
父母只以为这是孩子成长叛逆引起,对此只能干着急,只能不断重复自己的教导,希望孩子能因此听得进去,但是却往往没有什么效果。其实,父母不知道的事儿,孩子听不进父母的话,可能并不是叛逆,只是在进行习惯性防卫。
案例
朋友教育孩子时,遇到一些问题,时常找我倾诉。最近,朋友的女儿莹莹突然变得非常有“主见”,对于家里人的话总是听不进去。
有次,因为天气转冷,朋友就想给孩子穿些保暖的衣服,但孩子就自己觉得那衣服不好看,哭闹着要求穿自己选定的裙子,家里人对此毫无办法。结果毫无意外的,孩子因为受凉而感冒。
不仅如此,孩子还把这种我行我素的风格带到幼儿园里去。孩子想要和小朋友玩过家家,坚持要扮演公主就算了,却又因为故事情节的设定和其他小朋友出现分歧,和其它小朋友吵得不可开交。
老师过来协调,莹莹却一直坚持自己的想法,认为其他小朋友的意见都是错的,老师对此也束手无策。
从朋友的话看来,莹莹不单单是听不进父母的话,实际上,是连小朋友和老师也话也丝毫不放在心上,听不进别人的意见,一味地坚持自己的观点和想法。
为什么孩子听不进别人的建议?
1、习惯于为自己找借口
遇到问题和难题时,从而达不到标准或目标,为了让自己更加好受些,减轻自己的无力感,降低自己的负面情绪,人们对主动地为自己寻找一个合理的借口。
大人尚且如此,孩子也会因为被家长和老师批评,或是为自己努力而达不到的目标,给自己寻找一个合理的解释,通过找借口的方式,来降低自己低落的负面情绪,久而久之,形成习惯。
当别人给予孩子建议时,孩子则选择习惯性逃避,无视他人的意见,以此方式来保护自己。
2、以自我为中心,无法换位思考
孩子听不进周围人的意见,很大一部分也和家庭的教育离不开。当家里人对于孩子过于疼爱和宠溺,给予孩子自己是世界中心的错觉,使得孩子养成他人都应该以自我为中心的毛病,从而听不进他人的想法和建议,无法进行换位思考。
孩子听不进别人的建议,也不一定都是叛逆,很有可能是孩子在进行习惯性防卫。
什么是“习惯性防卫”?
习惯性防卫是一种心理上的偏差,主要指的是,当别人和自己的意见不一样时,自己会感受到对方在反驳自己的观点,对自己进行挑战。故孩子会开启自我保护的模式,捍卫自己的观点,而不在乎对方的观点是否有道理,是否有价值。一定要证明自己是对的,以此来维护自己的尊严。
习惯性防卫具有一定的偏执性质,虽然出发点实际上是为了保护自己,维护自己的个人尊严,是出于自我保护的一种本能。那么孩子为何会出现习惯性防卫呢?
孩子出现习惯性防卫,主要是人类基本归因的偏差。人们在犯错的时候,往往会习惯于寻找他人的问题。当别人犯错时,是别人的问题;当自己犯错时,也易于把问题的原因归结在他人身上。
基本归因的偏差是人类心理上的一种常见现象,大人尚且无法避免,更何况孩子呢。孩子把自己会把自己的问题归结在别人的身上,认为自己都是对的,习惯性地反驳,就出现了习惯性防卫。
了解孩子习惯性防卫的原因,就应该帮助孩子克服,才能让孩子听得进别人的意见。
家长如何打破孩子的“习惯性防卫”?
1、教导孩子先听完别人的话
孩子在面对与自己不同意见时,常常还没听完别人说的话,不仔细思量别人说得有没有道理,就认为对方挑战了自己的尊严,就急于反驳,实际上可能连对方的意见都没来得及听清,也就无从思考和辨别正误。父母教导孩子听完别人说的话,既尊重了别人,也让孩子有了思考的空间。
2、让孩子明白每个人都存在不足的道理
孩子觉得别人对于自己的做法存在意见,就是对于自己不满,认为自己做得不好的表现,为了维护自己而反驳别人。然而实际上,每个人都会存在着不足之处,需要别人的指点。
家长在孩子面前可以展现自己的不足,让身边人对自己进行提点,而家长表现出对他人的建议感激的心态,并积极改正自己的不足,从而让孩子明白他人的建议能帮自己检视不足,促进自己成长的道理。
3、让孩子养成反思的习惯
父母可以通过让孩子写日志,或者写当日自我评价的方式,让孩子记录自己每天自己做得好的地方和不好的地方,自己给自己提出改善意见。久而久之,孩子就能养成善于反思自己的习惯,对于他人对于自己的建议和看法也能更加平和坦然地接受。
结语
孩子对于他人的意见缺乏辨别能力,无法看出他人的建议对于自己存在的帮助。家长应该积极地帮助孩子,起到自己的榜样力量,让孩子认识到尊重他人,尊重让人意见的重要性,这不单单对于孩子养成健康的心理拥有极大的帮助,也有助于孩子能取长补短,获得更好的发展。
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