学习本身就是一件循序渐进又充满坎坷的事。孩子在不同的学习阶段，会遇到不同的挑战和困难。在这个过程中，很多孩子的成绩都会有很大的起伏。
经常听到一些家长说："我家孩子幼儿园和一二年级的时候，成绩可好了。可一上三年级，孩子似乎是变"笨"了，成绩毫无征兆的就直线下降。"
孩子在三年级时，正处于十岁左右，这个时候的孩子正在从"儿童"转变为"少年"，孩子越来越有主见，在心理和意志上会发生一些巨大的变化。
若家长们没有正确的引导和处理，当孩子情绪不稳定的时候，就很容易出现成绩下滑的现象，这将会给孩子带来不可估量的后果。
有经验的老师说：学生时期最重要的一年，不是初三，也不是高三，而是小学三年级。因为这个时候的孩子很容易出现典型的"三年级现象"。
一二年级的孩子还处于依赖父母的阶段，五六年级的孩子已经能够自主学习了。而三年级则是过渡期，孩子们都会在这个阶段拉开差距。
所以，三年级不仅是道坎，更是分水岭。家长们一定要重视三年这个重要的转折期，帮助孩子渡过这道坎。
那么，哪些孩子容易出现"三年级现象"呢？
这两类孩子容易出现"三年级滑坡"
为了更好地解决"三年级现象"，我们得先找出哪些孩子因为哪些原因会出现成绩滑坡的现象。
有老师这样强调过：成绩滑坡的背后，缺的是好的习惯。
这两类没有好习惯的孩子就很容易出现"三年级滑坡"。
1、对基础知识掌握不牢固
三年级的知识相比于一二年级是更加注重理解的。一二年级的基础知识薄弱，孩子到了三年级会很难理解复杂的知识，难以适应三年的自主学习。
特别是那些在一二年级靠死记硬背过关的孩子，到了三年级他们会明显感受到吃力。
2、学习不积极，依赖父母的督促
有些孩子听课走神、写作业磨蹭、不爱举手发言、从不预习复习......孩子之所以会有这么多学习上的小毛病，是因为他没有把学习当成是自己的事。
现在很多孩子在写作业这件事上，过分依赖父母，不仅要父母督促着完成作业，甚至还有要求家长帮忙做作业的。
这样的孩子，在父母的纵容下，没有养成好的学习习惯，自主学习能力很差，上了三年级后自然就吃不消了。
因为到了这个阶段，家长的外力作用越来越弱，家长无法为孩子提供帮助，孩子自己跟不上，成绩就大幅度的下降，久而久之孩子就掉队了。
所以，家长需要从小培养孩子良好的学习品质，才能让孩子们远离“三年级现象”。
02 想让孩子远离“三年级现象”，需要具备哪些好品质？
孩子形成“三年级现象”有很多原因，为了确保孩子能摆脱“三年级效应”，家长们应该重视培养孩子在学习上的学习效率、学习习惯和专注程度这三个方面。
孩子的学习效率若太低，会直接影响学习的质量与效果。家长们可以让孩子把作业分成若干份，然后让孩子在规定时间内完成每一份作业。
学习的好习惯是无形的力量，孩子成绩的好坏，不仅跟智力有关，更是深受学习习惯的影响。要培养孩子的学习习惯，就要培养孩子的学习自控力，让孩子能自我管理。
专注力是一切学习的基础和前提。要提高孩子的学习专注力，就需要培养孩子对学习的兴趣，让孩子在学习中得到成就感和满足感。
为了帮助孩子远离“三年级现象”，建立坚实的基础，除了以上培养孩子学习上的好习惯外，还可以给孩子买一些读物或绘本书，让孩子能利用碎片化的时间里读一读，学一学，让孩子牢牢地掌握基础知识。
