今天我们来聊一聊教育孩子，孩子对父母的信赖是家庭教育成功的天然资源，是大自然赐给人类的最宝贵的财富。因此家长必须改变观念，改变方法，和孩子之间的亲子关系一定要重新建立，希望能引起家长足够的重视。家长：我的孩子上二年级，是个女孩子。不过我觉得她好像没有自己的想法。她也特别在乎妈妈，好像妈妈的表情就代表一切。我觉得她思想压力大。平时的学习生活仅限于写完作业就没事了，比如有两次数学考得不太好，可是她也不跟我说。
我要惩罚她，停了她的零花钱，可是她也没什么反应，停了就停了。想吃了想喝了，也不说，我问她怎么想，她说，太痛苦了。我总觉得孩子有什么话不跟我说。刘老师：孩子非常在乎妈妈的表情，是不是在孩子很小的时候，你们对孩子的要求比较严格，比如经常对孩子说，如果不听话，妈妈就不喜欢你了等话语。每个孩子都想做好孩子，都怕爸爸妈妈不喜欢，所以孩子努力按照大人的要求，变成一个表面很听话，你让怎样我就怎样，但内心很痛苦的孩子。
家长：孩子平时就很听话，我没有采取过严厉的管教，也没有训斥过孩子，不过我们的确希望孩子是个听话的乖孩子。可她现在是太听话了。刘老师：家长虽然没有训斥和严管，但家长和老师都希望孩子做一个听话的乖孩子，这一理念就会渗透在平时的言传身教中。有时家长和老师不经意间的一个眼神，有时甚至是一句亲呢的温柔的话，都容易使孩子把自己的想法隐藏起来，而去适应家长和老师的想法。
时间长了，孩子的想法就会慢慢退化或者压抑。开始也许痛苦，但时间久了就会麻木，变成唯唯诺诺，没有自己追求，也没有自己欲望，没有“自我"的人。一提到“自我”，人们就可能想到“自私”，而“自我”绝不是自私。那么“我”是什么？在英文书写中，“我”字永远都是大写，这说明了西方人对“自我”的重视。因为“我”就是我这个人，我是世界上唯一的这一个，我是完全不同于别人的、有着自己个性的人。
非常可惜的是，很多家长和老师，并不知道培养和保护孩子“自我”意识的重要，常常在教育中，有意或无意地扼杀了孩子的“自我”。没有问题就没有发自孩子心灵深处的真实信息，就没有每个孩子生龙活虎的参与，那么课堂怎么可能生动？教学怎么可能成功呢？因此作为妈妈，应该从改变自己的教育理念做起。
只有让孩子敢说自己真实的心里话，敢说我不会，我不想，我不……才可能了解孩子，进行针对性的教育。孩子说她太痛苦了，说明已经对孩子形成了伤害，现在是二年级，还可以补救，妈妈要认真和孩子交谈，让孩子说说自己的心里话。另外，在孩子今后的生活和学习过程中，只要有一点点长处，家长就要及时表扬，让孩子知道自己有很多能力，要重视自己的存在。
同时家长还要和学校结合，多给孩子一些表现的机会，让她自己去获得成功，恢复孩子的“自我”意识。否则长期的压抑，孩子没有了自我，就会成为一个自卑、依赖心理很强的人，会对今后走向社会造成困难，所以一定要引起我们的注意。另外，妈妈每天都特别注意把孩子打扮得干净，去上学。彻底改变他在老师和同学中邋遢的印象，让自信回到孩子心中。这样，他就会爱妈妈，就会听妈妈的话。